冀教版一年級數學下冊教學計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編精心整理的冀教版一年級數學下冊教學計劃,希望能夠幫助到大家。
冀教版一年級數學下冊教學計劃1
一、情況分析
我班有學生30人,經過半年的在校學習,學生的行為習慣、學習習慣有了很大的進步。但仍有少數學生的行為習慣、學習習慣跟不上,導致學習成績跟不上。學生們都是活潑可愛,有着強烈的好奇心和求知慾。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數學教學工作,特制訂本學期數學教學計劃。
二、教材分析
(一)本冊教材主要包括兩大部分:
(1)數與代數(共3個單元)
第三單元100以內數的認識
第五單元100以內的加法和減法(一)
第七單元100以內的加法和減法(二)
(2)空間與圖形(共4個單元)
第一單元位置
第二單元認識鐘錶
第四單元認識人民幣
第六單元認識圖形
此外還有實踐活動第八單元探索樂園
(二)本教材具有以下幾個特點:
1、根據《標準》調整了教學內容,為學生學習數學提供了更豐富的知識。
2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。
3、認數和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數的概念,達到計算熟練。
4、重視學生對數概念的理解,初步建立數感。
5、計算數學、體現算法多樣化,允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排用數學的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
三、目的要求
這一冊的教學目標是:
1、使學生經歷認識左右、前後、上下等相對位置關係的過程,會用左右、前後、上下描述物體的相對位置,培養學生初步的空間觀念。
2、結合生活經驗認識鐘錶,知道鐘面上表示的整時、半時、大約幾時,初步培養學生合理安排時間的良好習慣。
3、能認、讀、寫100以內的數,會用100以內的數表示物體的個數;會用、=等符合和詞語來描述100以內數的大小。
4、能説出個、十、百數位的名稱,識別100以內各數位上數字的含義。
5、結合具體物品感受100以內數表示的量;能運用100以內的數表示日常生活中的一些事物,並進行交流。
6、結合生活實際中的購物等活動,使學生掌握有關元、角、分的簡單計算,並能解決簡單的實際問題。
7、會口算百以內的簡單加、減法,會計算兩位數加減一位數。
8、圖形的認識:辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形;會用它們拼圖;能對簡單圖形進行分類;辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
9、能進行兩位數連加、連減以及加減混合運算,掌握進位加法和退位減法的計算法則和書寫格式。
四、教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、儘量注意創設情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息,幫助學生建立學好數學的信心。
3、重視與生活的聯繫,以學生的真實生活為素材,使學習變為生活。
4、充分利用學生的生活經驗,促進數學知識的學習和理解。
5、及時呈現與現實生活密切聯繫的內容,豐富學生的生活經驗,增強數學意識。
6、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
7、課堂教學與家庭教學實踐相結合,共同促進學生的學習進步和提高。
冀教版一年級數學下冊教學計劃2
一、指導思想
以科學發展觀為指導,以教育創新動力,以“減負”精神為宗旨,深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求,突出重點,提高效率,狠抓落實,大力推進以課程改革為重點的素質教育。
二、學生分析
一年級學生共有114人,經過半年的在校學習,學生的行為習慣、學習習慣有了很大的.進步。但仍有少數學生的行為習慣、學習習慣跟不上,導致學習成績跟不上。學生們都是活潑可愛,有着強烈的好奇心和求知慾。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數學教學工作,特制訂本學期數學教學計劃。
三、教材分析
(一)本冊教材主要包括兩大部分: (1)數與代數(共3個單元) 第三單元——100以內數的認識
第五單元——100以內的加法和減法
(一) 第七單元——100以內的加法和減法
(二) (2)空間與圖形(共4個單元) 第一單元——位置 第二單元——認識鐘錶 第四單元——認識人民幣 第六單元——認識圖形
此外還有實踐活動第八單元——探索樂園
(二)本教材具有以下幾個特點:
1、根據《標準》調整了教學內容,為學生學習數學提供了更豐富的知識。
2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。
3、認數和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數的概念,達到計算熟練。
4、重視學生對數概念的理解,初步建立數感。
5、計算數學、體現算法多樣化,允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排“用數學”的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
四、目的要求
這一冊的教學目標是:
1、使學生經歷認識左右、前後、上下等相對位置關係的過程,會用左右、前後、上下描述物體的相對位置,培養學生初步的空間觀念。
2、結合生活經驗認識鐘錶,知道鐘面上表示的整時、半時、大約幾時,初步培養學生合理安排時間的良好習慣。
3、能認、讀、寫100以內的數,會用100以內的數表示物體的個數;會用>、<、=等符合和詞語來描述100以內數的大小。
4、能説出個、
十、百數位的名稱,識別100以內各數位上數字的含義。
5、結合具體物品感受100以內數表示的量;能運用100以內的數表示日常生活中的一些事物,並進行交流。
6、結合生活實際中的購物等活動,使學生掌握有關元、角、分的簡單計算,並能解決簡單的實際問題。
7、會口算百以內的簡單加、減法,會計算兩位數加減一位數。
8、圖形的認識:辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形;會用它們拼圖;能對簡單圖形進行分類;辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
9、能進行兩位數連加、連減以及加減混合運算,掌握進位加法和退位減法的計算法則和書寫格式。
五、教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、儘量注意創設情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息,幫助學生建立學好數學的信心。
3、重視與生活的聯繫,以學生的真實生活為素材,使學習變為生活。
4、充分利用學生的生活經驗,促進數學知識的學習和理解。
5、及時呈現與現實生活密切聯繫的內容,豐富學生的生活經驗,增強數學意識。
6、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
7、課堂教學與家庭教學實踐相結合,共同促進學生的學習進步和提高。
冀教版一年級數學下冊教學計劃3
一、情況分析
我班有學生27人,其中隨班就讀一人。經過半年的在校學習,學生的行為習慣,學習習慣有了很大的進步。但仍有少數學生的行為習慣、學習習慣跟不上,導致學習成績跟不上。學生們都是活潑可愛,有着強烈的好奇心和求知慾。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數學教學工作,特制訂本學期教學計劃
二、目的要求
這一冊的教學目標是,使學生能夠:
1、能認、讀、寫100以內的數,會用100以內的數表示物體的個數。
2、會用>、<、=等符合和詞語來描述100以內數的大小。
3、能説出個、十、百數位的名稱,識別100以內各數位上數字的含義。
4、結合具體物品感受100以內數表示的量。
5、能運用100以內的數表示日常生活中的一些事物,並進行交流。
6、能熟練的口算20以內的加、減法,會口算百以內的簡單加、減法,會計算兩位數加減一位數。
7、能與他人交流各自的算法。 冀教網好,好冀教網
8、圖形的認識:辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形;會用它們拼圖;能對簡單圖形進行分類;辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
9、圖形與位置:會用上下、左右、前後描述物體的相對位置。
10、統計與概率:能按照給定的標準或選擇某個標準對物體、圖形進行比較和排列;認識圖文統計表和相形統計表。
三、教材分析
本冊教材包括:數與代數(共5個單元)第二單元——20以內的減法;第五單元——認識100以內的數;第六單元——找規律;第七單元——認識人民幣;第八單元——100以內的加法和減法(一)。空間與圖形(共3個單元)第一單元——位置;第三單元——觀察物體;第四單元——認識圖形。統計與概率(共1個單元)第九單元——統計。實踐活動(共5個活動)
1、根據《標準》調整了教學內容,為學生學習數學提供了更豐富的知識。
2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。
3、認數和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數的概念,達到計算熟練。
4、重視學生對數概念的理解,初步建立數感。
5、計算數學、體現算法多樣化,允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排“用數學”的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
四、教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、儘量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。
3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
五、 教學安排 (略表)
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