文明伴我行優秀讀後感（通用11篇）

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然後將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀後感。下面是小編整理的文明伴我行優秀讀後感，歡迎大家分享。

文明伴我行優秀讀後感 篇1

在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規範，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基説：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明伴我行優秀讀後感 篇2

寒假裏，我讀了一篇名叫《文明美德伴我行》的書，這本書裏有許多感人的故事。讀了這本書後，讓我明白了許多道理。

當我讀到“我的祖國真偉大”時，我知道了：祖國在巨大的成就：從四大發明到渾天儀，從《九章算術》到圓周率，從夏曆到《授時歷》，從《齊民要術》到《天工開物》。這些都是中國人對世界發展的貢獻，對人類進步的貢獻，無一不顯示出中國人的聰明才智。

我們有傳播文化的巨人。孔子是我國古代偉大的教育家、思想家、儒家學派創始人。他率先開設私塾，廣收學生，使廣大平民的子弟也有機會獲取知識。他提倡“有都無類”，堪稱萬世師表。孔子不但是我國兩千多年的“至聖先師”，今天也同樣受到世人尊敬和推崇。孔子是世界十大歷史文化名人之一，是中國人的驕傲!

中國的文學鉅著更是世界文化史上一顆璀璨的明珠。唐詩宋詞元曲何等魅力!那韻味十足、朗朗順口的唐詩，那鏗鏘有力、寓意深長的宋詞，那柔意情深、婉轉動聽的元曲，令世界人民陶醉其中。羅貫中的《三國演義》，記載了中國古代一段歷史，也向我們刻畫了許多栩栩如生的人們形象;曹雪芹的《紅樓夢》，向我們揭露了封建社會的殘酷;施耐庵的《水滸傳》，則告訴我們為人要有正義感;吳承恩的《西遊記》，以神話的方式教育我們要做一個機智勇敢、不畏艱難險阻的人。

同學們，在新的歷史時期，我們要用實際行動表達我們對祖國母親的感激之情;我們要用實際行動表達我們對祖國母親的感激之情;我們要用智慧和汗水，讓祖國變得更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史再鑄新的輝煌!

這本書中鄧亞萍的事蹟最令我感動;鄧亞萍是我國前國家隊乒乓球運動員，獲得過18個世界冠軍，連續兩屆4次奧運會冠軍，贏得4枚奧運會金牌，是第一個蟬聯奧運會乒乓球金牌球手，被譽為“乒乓皇后”。

1997年鄧亞萍退役，以英語本科身份進入清華大學學習。第一堂英語老師問她：“你的英語水平是什麼程度?”鄧亞萍小聲地回答：“我能寫出26個英文字母。”但對於只上過國小二年級的鄧亞萍來説，要想成為一名合格的大學生談何容易?

讀書的清苦和孤獨，雖然不同於球場的訓練，但面對天書般的英文單詞，鄧亞萍需要付出幾倍於別人的辛勞。她在回憶這段生活時説：“上學和打球完全是兩回事，為了趕上課程，我就拼命地學，導致睡眠不足，上課總是犯困，眼睛老也睜不開，恨不得用根棍把眼皮掙起來，在打球時，我兩眼視力都是1.5，大學畢業時，一隻眼睛的視力已經下降為0.6了。”後來，鄧亞萍不但以優異的成績獲得清華大學英語學士學位，而且獲得了英國諾丁大學碩士學位。

鄧亞萍的故事讓我明白了：如果想要成功，首先是決心，在你有一個目標或是方向之後，要堅定不移地朝着這個目標努力;其次是恆心，在努力的過程中勢必遇一些困難，但這就是人生，如果不能克服困難，你也無法登上一個新台階;再就是信心，最後離目標也許會差那麼一點點，但一定不要丟掉信心;最後是平常心，不論結果如何，都要以平常心來對待的道理。

文明伴我行優秀讀後感 篇3

人們在社會日益發達過程中創造了豐富的`物質文明和絢麗的道德文明，而我們的任務就是在享受豐富的物質生活的同時要把道德文明發揚下去，使其不因時代的變遷而消失。文明是一個説起來容易坐起來難的事，有時候會因為一個小小的舉動就能體現一個人的素質和修養。

在我們身邊時時能看到文明的舉動，一個星期天的上午，我和媽媽一起乘公交車去書城買書，剛上公交車的時候車上很空，我和媽媽各找了個座位坐了下來，車子到了下一個站時一下子上車的人多起來，一個老奶奶在親人的攙扶下顫顫巍巍上了車，我和媽媽都站了起來向把座位讓給她坐，可在我們前面座位上的一個姐姐也站了起來把座位讓了出來，我和媽媽笑了笑也只好又坐下了。在寧波這個美麗的城市這樣的事情時時都會出現，雖然只是小小的一個動作，卻體現了人們高尚的道德文明和良好的素質修養。

當然，我們有時候也能看到一幕幕我們不願意看到的事情，那天下午學校裏的同學們揹着書包陸陸續續往家趕，我也和班裏的其他同學一起走在回家的路上，其中一位同學把他奶奶接他時給他帶的點心吃完後順手把包裝袋扔到了地上，我連忙説：“前面不是又垃圾箱嗎，你怎麼能扔在地上呢?”他滿不在乎地説：“瞧，那不是有掃地的人在嗎，我要是不扔垃圾，她掃什麼垃圾呀?”他奶奶也在旁邊説他不該那麼做。如果人人都像他這樣，那寧波文明城市又怎能評得上，漂亮的海濱城市--寧波豈不是要變成垃圾場?只要你能再往前走一步，文明就在你面前，寧波也會因為你而變得更加漂亮。

我國有着幾千年的歷史文明，素來就有“文明古國”、“禮儀之邦”著稱，前人留給我們美好的東西怎麼能在我們手裏失去呢?我在書裏曾經看到這樣一段話：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。

希望我們每一個人把“莫以善小而不為，莫以惡小為之”變成“做文明人，説文明話，做文明事”。文明就在我們面前，讓我們都做一個文明人吧!

文明伴我行優秀讀後感 篇4

以前媽媽告訴我文明是中華民族的四大文明古國之一。無論哪一個國家都很注重禮貌、文明。因為禮貌是人類社會得以促進人實際交往更加和諧的道德規範之一，是架起與他人和睦相處的橋樑。一個人要是沒有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。我已經13歲了，終於明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語言文明，行為文明。在家是個文明的孩子，在學校裏是一個文明的學生，在社會上是個文明的好公民。有很多人根本就不懂什麼事文明，比如説吧，在學校中，隨處可見雜紙、食品袋等這些破壞環境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，不説髒話是文明，不打人，不違反紀律是文明。我相信，“文明就在我們身邊”，只要我們每人邁出文明,文明一小步，社會將邁出文明一大步。文明是一種力量，好像奧運傳遞手一樣，經過沒人的手中，都能聚集、釋放所有人的熱情。做文明人就要從身邊額事做起，從自己做起，這樣就能是我們的社會更加文明，更加美麗。

文明伴我行優秀讀後感 篇5

讀完了這本書，其中最令我感動的是個殘疾人，他的名字叫代軍頌，他因被電流擊穿雙臂失去了雙臂。

失去雙臂的他不但沒有對生活失去希望，而且有了更加令人佩服的毅力。一些我們認為很簡單的事情，對他來説變得比登天還難，就連走路也搖晃不定。他去上學對我們來説十分簡單，但對他來説是十分困難的，他去上學要走十幾裏的山路，走得磕磕絆絆不説，時常摔倒。他要是像我們這些養尊處優的人，恐怕早就半途而返，更不必説刻苦學習了。

失去雙臂的殘疾人代軍頌像巨人一般一次次勇敢頑強的站了起來，儘管站起來對他來説也十分的困難，然而困難還不止這些，學習總是需要寫字的，但讓一個失去雙臂的人寫字，那是一種折磨。上天給了我們完好的身體，但有的人卻身在福中不知福一點也不珍惜，而代軍頌以失去雙臂的殘疾人的身份自己咬筆寫字，這對我是一個震撼，我想這應該對我們大家也是一次心靈上的震動吧！可能我們有的人還是很討厭寫字的，但代軍頌渴望寫字，他渴望學會這項基本技能，因此他強迫自己用嘴咬筆寫字，時間是證明一切的王者，他學會了寫字這項技能，吃得苦是超乎常人的想像僅需要學會寫字他就咬壞了500多支鉛筆，生活中的困難就不用説了，如果其他人來承受的話，或許那人早已經瘋了，失去生活的希望離開人世這也未嘗不可能的。

07年代軍頌參加了會考，有個人説他考的不是試卷，是堅韌的意志。我為代軍頌感動，我認為試卷對有的人來説，可能是一張廢紙，考完後也就是一個垃圾了；但試卷對代軍頌而言，它是2年曆經各種困難的見證者，它是一束陽光的餘暉照在代軍頌的心上，他為此堅定不移邁着苦心學習的步伐……

從這一刻我開始相信奇蹟是無處不在的，只是需要腳踏實地的人來發掘它。代軍頌是我們中學生學習的一面鏡子，他是一個勇士一個真正的勇士，值得我們學習、感動……

最後，希望他能樂觀的學習下去。

文明伴我行優秀讀後感 篇6

美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴，更是因為——越是黑暗，它的光芒越亮。如果你失去了美德，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的良好品行。

美德也一直是我們中華民族的一大傳統教育，美德教育包括很多方面：關愛、同情、信仰、誠實、友誼、責任、勇氣、堅韌……，但最終都落到學做人三個字。每一個父母都希望自己的孩子成為一個聰明懂事、人見人誇的有教養、有志氣的孩子。

感知父母的養育之恩，以孝為先。一個對父母沒有孝心的人，愛他人愛祖國都無從談起。百善孝為先，做孝順的孩子，好好學習才是對父母的最好回報。

感知老師的培育之恩，以尊為道。燭光照，閃閃亮，育我青春好時光；傳道授業解疑惑，滴滴師恩記心上，尊敬老師是做學生的本份，是孝德的基本。

感知他人的幫助之恩，以善為本。人之初，性本善教育學生：人生活在世界上，誰都離不開別人的幫助，從來都不是獨自可以生存的。只有樂於助人，才能得到別人的幫助，善待別人就是善待自己。

明代大學者王守仁説知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！可是看見校園裏隨處丟棄的飯盒，飲料瓶、垃圾袋，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是語言的巨人，行動的矮人麼？所以我們要從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

美德是一種修養，是一種內在的品質。美德不是與生俱來，而是後天的學習和感悟。一個人只有擁有了美德，讓美德填補了性格中的缺陷。才有資本和能力去創造財富，實現人生的價值。只有用美德填充的心靈，才能與人們友好相處，創造美好和諧的社會。美德對於每個人來説。不僅僅是修煉自身人格、提升魅力的重要因素，還是我們身體中流淌着的血液傳遞給我們的一種民族精神。

美德如同一泓清澈的山泉，滌盪心靈，流向永恆；美德更似一把神奇的鑰匙，開啟智慧。通向未來。美德是孕育卓越人生的母親。是高尚靈魂的締造者。擁有美德。我們就擁有了人生的最大智慧。

文明伴我行優秀讀後感 篇7

曾有一個觀點：一天的時間過去了，你依然可以重獲新的一天；擁有的金錢用完了，你可以努力去賺得更多的金錢；名利一敗塗地了，可以有東山再起的時候；機會不小心丟失了，下次機會你好好把握就是，可是，文明一旦丟了，就如同原始社會，而你，也就失了做人的真諦。

在老師的推薦下，我拿到了《文明美德伴我行》這本書。令我意外的是，我竟對這本書愛不釋手，幾天就把它啃完了。

在書裏，我讀到了文明歷史悠久、源遠流長、燦爛輝煌的中華民族！早在遠古時期，中國就是一個禮儀之邦。然而，我卻為現今的中國深深自責了。人們常常説，要倡導文明，要提倡和諧，那又有多少人能做到呢？我找不到人們口中傳説的“文明處處在”，我只見得滿地扔的垃圾，污染的河流，滿嘴穢語的人……難道是飛速發展的經濟，人們懂得了享受，卻忽視了文明的存在？我們是該捫心自問了。

於是，我想到了我自己。一個六年級的國小生，不正是講文明創美德的好年紀嗎？每一箇中華兒女都是中華文明的受益者，承載者，傳播者，弘揚中華民族的傳統美德是一種責任和義務。文明不論大小，只論行動。在家裏，我們要學會尊重關心我們的父母。含辛茹苦的父母從不要求我們做些什麼，但我們更應該做些力所能及的事，可以為下班勞累的爸爸端上一杯熱茶，可以為日夜操勞的媽媽捶捶背，可以在父母生日的時候送上一句“我愛你”。在學校裏，我們更應該做個文明的學生。記得去關心身邊有困難的同學，記得去問候辛苦的老師，記得去維護校園的環境，記得去用微笑面對身邊的每一個人。在公共場合，我們該做一個合格的小公民，以身作則。我會毅然撿起丟在一旁的垃圾，我會勇敢指出不當的行為，我會用我誠信的雙手去感化身邊的人。我想，也許在不久後，真正文明的，和諧的社會就誕生了吧。

字字都出自我的肺腑，我相信只要文明美德常伴心中，從平常事做起，從一點一滴做起，讓文明美德如星火燎原般迅速傳染給所有的人，定會譜寫一首中華民族熠熠生輝的讚歌！

文明伴我行優秀讀後感 篇8

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。説起文明禮儀，我就想起一個看過的故事。

一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒説：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。”説着便把孩子抱下來，兩人彎腰撿起地上的碎餅乾。

就這麼一個故事，就這麼普通的一幕，不由我想起了一句話：素質，是一種習慣。仔細想一想，不是嗎？無論是這位母親，還是孩子將來的文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為。説到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是自我約束的態度不同，才有了令人一目瞭然的區別。

讓我們學做文明人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明伴我行優秀讀後感 篇9

這本書中有個故事我很喜歡。題目是《29分錢的捐款》你們聽了一定會想29分錢怎麼捐款？你們聽我説。一個乞丐把在炎熱的太陽底下，乞討了整整一天，才討來的29分錢，捐給了獲得了1979年諾貝爾和平獎的”窮人的聖母”德蘭修女。

修女把自己的晚飯，一塊麪包和一瓶水送給了那個乞丐，同時伸出雙手，恭恭敬敬地收下那29分錢，當她收下錢時，她驚喜的看到，拘謹的乞丐竟然笑了，而且笑得那麼開心，那麼燦爛，那麼滿足。窮人沒有錢，沒有地位，但他們很善良。即使是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。

我以後一定要多多捐款讓乞丐也吃上一頓飽飯。

文明伴我行優秀讀後感 篇10

當我看到那些禮儀漫畫的時候，我覺得那些文明行為值得我們學習。因為那幅畫上所表現的行為是文明的。包括：行人過馬路時，走人行橫道，而那些機動車都在等待那些行人們安全的過馬路後再向前行駛。在過馬路時，那些國小生在隊長的帶領下排成一列縱隊，很有秩序的過馬路。雖然，那條馬路上面沒有過街天橋，下面沒有地下通道，更沒有電子眼來看管這條馬路，只是那一條條再普通不過的斑馬線，約束了人們那僥倖的心。只是那一條條再普通不過的斑馬線像一支支保衞生命的隊伍，保衞着祖國13億人民的安全。可是現實生活中還是有些人仍全然不知的橫穿馬路、翻越欄杆的嚴重後果，使他們自己瞬間丟失了生命。唉，真是自食其果啊！真應了這樣的一句話：僥倖逃過千次，出事就在一次。

我想：應該讓所有的人都好好看看這本書，這樣，每年就不會有許多的人死於車禍。因此，就不會有那麼多的人因為車禍被判刑，如果沒有車禍就會給交通事故發生的機率減少很多。這樣，至少不會讓外地務工人員因為覺得北京是一個生靈塗炭的城市而不敢進京務工。這樣，就可以讓更多的人找到工作，而且，那些因為缺少人手而急地撓頭的企業也就解決了一塊心病。

讀了這本書，我要告訴大家的就是：“遵守交通法規，是我們每個公民應盡的職責。”

文明伴我行優秀讀後感 篇11

讀完《文明禮儀伴我行》這一些優秀作文以後，我感觸良多，我對於文明禮儀也有了更多的瞭解與深入的感悟。

《文明禮儀伴我行》這些作文主要從文化傳統的角度，通過一個個身邊實例告訴我們應該遵守文明禮儀，做一個講文明、懂禮儀的好學生。

確實如此，我們國家有着五千多年的優秀文化歷史，素來就非常注重人的禮儀修養。孔子曾經説過“不學禮，無以立”，指明瞭一個人要想站立於世上，必須要學會禮儀。而縱觀人類歷史，但凡一個講文明的社會才可能發展出輝煌燦爛的藝術文化，可見文明禮儀對於一個國家是多麼的重要。

然而，觀察我們當今現實生活當中一些同學不講衞生、隨地吐口水、上課不遵守紀律、下課欺負弱小同學，上公交車蜂擁相擠，更加不注意謙讓等行為着實叫人心寒。而在經濟生活當中，一些不良企業做出的食品不衞生，叫人吃下去以後要生病等情況屢次發生，真是給我們敲響了“文明禮儀“的警鐘。

我想文明禮儀的建設不光是宣傳，更應該是全民熱衷於學習、閲讀，通過知識武裝頭腦，當人擁有了淵博的學識以後就會自然而然地注重文明禮儀了。