幼兒劍橋英語教案
孩子年齡小,聽覺敏鋭,對語言有很強的模仿能力和領悟能力,正是學習語言的關鍵時期。以下是幼兒劍橋英語教案,歡迎閲讀。
活動內容:
1.單詞 hospital. Post office.
2.句型where to? go to……
活動目標:
1.幼兒能初步掌握單詞發音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加遊戲,大膽大聲練讀。
活動準備
1.掛圖[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.長繩5條。
重難點
office的發音。
2.句型的理解。
活動過程:
一.開始部分
1. 操練單詞:出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病,你應該告訴他上哪去呀?
C:醫院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應該到哪去呢?
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二.遊戲部分
1. 悄悄話.
分成4組,每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給後面一位小朋友。依次往下,最後一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反覆操練2次。}
評價:讀得好的幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什麼?看到什麼?
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火車嘟嘟嘟!
兩位老師拉着長繩當火車。
“現在我們就搭上火車,去自己想去的地方。”
交代遊戲規則:司機問:where to? 乘客答: go to……招手上車,到站下車。{遊戲最後請小朋友當司機,以對話為主,自由進行。}
三.結束活動
在愉快的`火車旅途中結束本次活動。
活動總結
一. 情況分析
通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收穫。本次活動我運用了多種遊戲形式開展,給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動,我只注重了教學形式的多樣化,而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中,操練單詞的時間較長,幼兒顯得有點枯燥,而且兩個新單詞發音都比較長,幼兒掌握起來很困難。後來通過各種遊戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。
二. 小結
在今後的遊戲活動中,我會特別注重內容的選材,適合本班幼兒掌握,以達到目標為重點,多種遊戲形式豐富內容,同時結合自身的經驗豐富課堂用語,讓英語活動更加有色彩!
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