國小英語第七冊教學計劃
一. 課標要求:
1.基礎教育階段英語課程的任務是:激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
2.基礎教育階段英語課程的總體目標:基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。
綜合語言運用能力:
情感態度:動機興趣,自信意志,合作精神,祖國意識,國際視野。
學習策略:誰知策略,調控策略,交際策略,資源策略。
語言技能:聽説讀寫。
語言知識:語音,詞彙,語法,動能,話題。
文化意識:文化知識,文化理解,跨文化交際,意識和能力。
3.對本冊課本的要求:對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的'語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法,克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
二. 學情分析:
學生在國小階段的最後一年。通過三年的學習,他們對英語已經有了持續的興趣和愛好。
三. 教材分析:
1. 教學目標:本套教材旨在幫助中國學生學説英語,強調交際和會話,重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會,學生能經常利用角色表演並自邊對話,這些交談有利於培養學生交流真情實感的能力,促進靈活的語言運用,使其在各種情景中都能自如地使用英語。
本冊教材共分為四個話題功能:our house, school in Canada, winter in Canada and Christmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞彙,語法,對話,讀和寫的具體目標。
2. 教學重點:
A. 交互式會話
B. 各種情景下的靈活的語言運用
C. 理解和表達完整的意思
D. 真實可信的生活情景
E. 英語為母語者所講的日常用語
3. 教學方法:
A. 製作和利用手偶
B. 製作和利用張貼畫
C. 歌曲,遊戲,故事書等輔助教學
D. 浸入式教學
4. 教具準備:
A. 相關圖片,詞彙卡片
B. 課文投影片
C. 錄音機和磁帶
D. 手偶
-
堂吉訶德讀後感(精選25篇)
品味完一本名著後,大家一定都收穫不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的堂吉訶德讀後感,歡迎閲讀與收藏。堂吉訶德讀後感篇1我應該是早幾年前就想拜讀這本世界名著的了,但是因為一直執着於楊絳先生的譯本,而...
-
西遊記個人讀書心得體會
當我們備受啟迪時,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的西遊記個人讀書心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記個人讀書心得體會1《西遊記》是我國四大名著之一,是...
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...