高三考生複習數學時怎樣保持最佳的複習心態

大學聯考生數學複習時如何保持最佳的複習心態、制定合適的複習計劃？

心態甚至比學習方法更重要。學習心態是學生學習時的心理狀態，數學活動不僅是“數學認知活動”，而且也是在情感、心態參與下進行的傳感活動，成功的.數學活動往往是伴隨着最佳心態產生的。

那麼怎樣構成複習數學的最佳心態呢？

我們必須在複習數學的過程中不斷地給自己創造一種輕鬆感、愉悦感、嚴謹感和成功感。

心理學研究表明，人在輕鬆的時候，大腦皮層的神經元才能形成興奮中心，使神經細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。

愉悦感是積極情感的心理表現，具有主動積極學習的傾向性，它是數學學習最佳心態的催化劑。學習中有了愉悦感，學習起來就會興趣十足，積極主動，思維機制的運轉就會加速。

嚴謹感是指追求科學工作作風的情感，它能促使人們言必有據、一絲不苟。心理學告訴我們，嚴謹的作風會遷移到數學學習活動中去，而數學學習活動又能形成嚴謹的作風。因此解題過程中，必須思路清晰，因果分明,準確規範,不應有任何遺漏與含糊之處，即“會做的要得滿分”。

成功感是學習的“內動力”，是促使創造性思維引發的巨大精神力量，因此，要對自己的成績有一種獨特的成功快樂和自我欣賞與陶醉。這樣才能保持積極的進取心態。

所以，最佳學習心態主要由輕鬆感、愉悦感、嚴謹感和成功感構成，它們相互聯繫，相互促進。輕鬆是數學活動成功的發動機，愉悦是成功的催化劑，嚴謹則是成功的監控器，而成功既是關鍵又是最終的目的。