奇妙的電池滾起來的教案設計
設計背景:
這是一個來源於幼兒生活的活動。在活動區角內,幼兒們收集了娃哈哈瓶、電池、汽車等廢舊材料。活動中,發現有許多幼兒很喜歡玩電池,很認真地滾電池。電池又是他們最熟悉、最瞭解的事物。讓舊電池變廢為寶,真正挖掘電池的教育價值,一物多玩,是我們教師所要想的,因此,製作了這個活動。
皮亞傑提出“兒童的`智慧源於操作”,幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構自己的認知結構的。電池具有趣味性、奇妙性、可操作性、多功能性的特點。既有趣又能讓幼兒做做玩玩的,孩子們就會百玩不厭,增強學習探索的興趣,這樣,真正發揮電池的教育功能,使幼兒玩中發展。
活動目的:
1、探索電池在斜坡道上滾的現象觀察其變化,比較快慢,學習用數字記錄快慢。
2、發展相互合作、交流的能力,遇到問題自己想辦法,虛心請教別人,增強合作意識。
3、幼兒大膽嘗試,參與活動,體驗活動的快樂。
活動準備:不同型號的電池、相同型號的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。
活動過程:
1、介紹玩法與提示:取出不同型號的電池放在斜坡道上滾,自由探索,發現其特點。
2、幼兒自主探索,操作層次:
第一層次:隨意取電池在坡道上滾。
第二層次:嘗試把不同型號的電池放在相同材料的坡道上滾,觀察比較快慢。
第三層次:嘗試把相同型號的電池放在不同材料的坡道上滾,觀察比較快慢。
第四層次:同伴間合作競賽,一起玩電池,並學習記錄。
3、 小結歸納,得出結論。
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