小青蛙中班活動教案

活動目標：

1. 練習雙腳併攏輕輕往前跳，並能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活。

2. 喜歡參加體育遊戲、在活動中情緒安定、愉快。

3. 知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養幼兒保護青蛙的情感。

4. 初步瞭解健康的小常識。

5. 初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

1.佈置了一個“大池塘”，“池塘”中間是呼啦圈做成的“荷葉”。在“池塘”的對面是青菜地”。

2.毛毛若干條。

活動過程：

一、小蝌蚪長大了——熱身運動

教師邊帶領幼兒游來游去邊説：“小蝌蚪”遊呀遊呀，它們慢慢的長大了，先長出了後腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最後甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一隻只可愛的“小青蛙”。

二、小青蛙練本領——練習雙腳併攏輕輕跳

1.”小青蛙”自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚跳得好的`“小青蛙”。

2.教師講解跳得要求:雙腳併攏輕輕的向前跳.

3.小遊戲:抱一抱

三、跳荷葉比賽

1.比賽規則:媽媽説開始後才能開始跳,一定要跳在荷葉上,跳到最後一張荷葉後再跳回來.

2.媽媽指出寶寶在比賽過程中出現的問題,並予以糾正.

四、小青蛙捉害蟲

1.教師邊去“捉蟲”邊指導：農民伯伯的菜地在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到青菜地，每位寶寶捉４條蟲子回來。

2.教師：請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲子。

五、活動結束

教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收穫真不錯，現在我們拿着我們捉到的害蟲游泳回家吧！

活動反思：

1、通過這次課使我對情景式教學有了進一步的認識。本次活動通過情節的設置小蝌蚪從剛開始只會游泳到後來變成了青蛙有了跳的本領，並幫助農民伯伯捉害蟲。在這個過程中幼兒把自己當成了青蛙很自然的就會跟着老師設計的環節一步步的接受所要掌握的技能，從而教師實現自己預設的目標。但是在活動中我自己對於角色的進入還不是很投入，經常會跳出情境。並且情景語言的運用也不夠準確。今後在運用情景式教學過程中對於角色的轉變和語言的運用要進一步的提高，使自己對情景式教學有一個嶄新的突破。

2、本次課的目標一是針對幼兒所要掌握的動作技能的，但是課後我發現雙腳併攏輕輕往前跳對於中班的幼兒來説沒有難度，之前他們都已經會了，因此這節課就沒有新的技能讓幼兒學習，只是單純的運動。在幼兒活動過程中幼兒的運動量還是可以的。

3、在活動中幼兒以青蛙的身份幫助農民伯伯捉害蟲，我認為幼兒很自然地就可以瞭解‘青蛙能保護莊稼，是人類的朋友’這一知識。但是對於目標三的後半部分培養幼兒保護青蛙的情感，在本活動中並沒有提到，應該在課後教育幼兒要愛護青蛙。

4、教師的及時評價有待進一步的提高，今後在活動中要加強評價意識。對幼兒要有評價，給予他們肯定的鼓勵。