國中語文新課程理念知識點彙總

簡答題：

1、新課標的教學建議是什麼？

一、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性；二、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性；三、重視情感、態度、價值觀和正確導向；四、正確處理基本素養和創新能力的關係；五、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。

2、語文教學中如何正確處理學生基本素養與創新能力的關係？

語文教學要重視語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

3、綜合性學習中評價的着眼點主要在哪幾方面

一、在活動中的合作態度和參與程度；二、能否在活動中主動地發現問題和探索問題；能否為解決問題去搜集信息和整理資料；三、能否根據佔有的課外材料形成自己的假設和觀點；五、語文知識和能力綜合運用的表現。

4、新課程的基本理念是什麼？

一、全面提高學生的語文素養 二、正確把握語文教育的特點

三、積極倡導自主、合作、探究的學習方式 四、努力建設開放而有活力的語文課程

5、《語文課程標準》提出："九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。"試述《語文課程標準》的語文素養與我們傳統所説的語文能力有什麼不同？語文素養包括培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確的理解和運用祖國語文、豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力。還有學生的品德修養和審美情操，形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。而語文能力指識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力

總結：做題目時充分發揮其創造性，就能把題目做好。

國中語文第四階段新課程標準之綜合性學習

同學們對語文的綜合性學習怎麼樣，下面我們一起來看看吧。

綜合性學習

1．能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悦。

2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

3．關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱點問題，蒐集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學會註明所援引資料的出處。

上面對語文綜合性學習知識講解，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會在考試中取得很好的成績的哦。

國中語文第四階段新課程標準之口語交際

下面是對語文口語交際的內容學習，希望同學們認真看看下面講解的內容。

口語交際

1．能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。

2．耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的説話觀點和意圖。

3．自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

4．注意表情和語氣，使説話有感染力和説服力。

5．在交流過程中，能根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力。

6．講述見聞，內容具體，語言生動。複述轉述，完整準確、突出要點。

7．能就適當的`話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定説服力。

8．課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，並有針對性地發表意見。

通過上面對口語交際知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。

國中語文第四階段新課程標準之寫作

關於新課程標準中寫作的內容講解，希望同學們很好的掌握下面的內容。

寫作

1．寫作時考慮不同的目的和對象。

2．寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。

3．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵力求有創意的表達。

4．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。

5．寫記敍文，做到內容具體；寫簡單的説明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。

6．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯繫和自己的合理想象，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

7．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節。

8．養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

9．能正確使用常用的標點符號。

10．作文每學年一般不少於14次，其他練筆不少於1萬字。45分鐘能完成不少於500字的習作。

上面對語文新課程標準中寫作的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會從中學習的更好的哦。

國中語文第四階段新課程標準之閲讀

同學們認真看看，下面是對語文閲讀的相關課程標準知識的學習，希望同學們認真看看。

閲讀

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2．養成默讀習慣，有一定的速度，閲讀一般的現代文每分鐘不少於500字。

3．能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閲讀範圍，擴展自己的視野。

4．在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

5．對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同探討疑難問題。

6．在閲讀中瞭解敍述、描寫、説明、議論、抒情等表達方式。

7．能夠區分寫實作品和虛構作品，瞭解詩歌、散文、小説、戲劇等文學樣式。

8．欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯繫文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能説出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。

9．閲讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。

10．閲讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯繫，並通過自己的思考，作出判斷。

11．誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

12．淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。

13．瞭解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點；瞭解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。瞭解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

14．能利用圖書館、網絡蒐集自己需要的信息和資料。

15．學會制訂自己的閲讀計劃，廣泛閲讀各種類型的讀物，課閲讀總量不少於260萬字，每學年閲讀兩三部名著。

通過上面對語文課程標準中閲讀知識的學習，相信同學們都能很好的掌握了吧，希望上面的內容給同學們的學習很好的幫助。

國中語文第四階段新課程標準之識字與寫字

下面是對語文識字與寫字知識的課程標準講解，希望給同學們的學習很好的幫助。

識字與寫字

1．能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。

2．在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規範、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3．臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

通過上面對識字與寫字知識的內容講解學習，希望同學們對上面的知識都能很好的掌握，相信同學們會從中學習的更好。