2016年國小三年級上冊語文第五單元測試題

　　一、給下列字加上偏旁寫出新字，再組詞。

高____(　 　) 支____(　 　) 扁____(　 　) 竟____(　 　)

方____(　 　) 倉____(　 　) 居____(　 　) 安____(　 　)

　　二、按要求寫詞語。

1.填上意思相反的字，把詞語補充完整。

(　 　)(　 　)聞名 舍(　 　)求(　 　) (　 　)口(　 　)聲

(　 　)(　 　)相間 積(　 　)成(　 　) (　 　)鄰(　 　)合

2.趣填數字成語。

(　 　)長(　 　)短 (　 　)心(　 　)意 (　 　)頭(　 　)臂

(　 　)湖(　 　)海 (　 　)光(　 　)色 (　 　)錘(　 　)煉

3.趣填動物成語。 亡(　 　)補牢 人仰(　 　)翻 (　 　)牙交錯

水清無(　 　) 對(　 　)彈琴 (　 　)鬼(　 　)神

　　三、句子訓練營。

1、例：難道趙州橋不是我國寶貴的歷史遺產嗎?

趙州橋是我國寶貴的歷史遺產。

難道孔子不值得我們敬佩嗎?

2、例：盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。

盤古創造了宇宙。

這種設計，在建橋史上是一個創舉。

3、例：他的汗水，變成了雨露。

他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露。

孔子年輕的時候，就已經是老師了。

　　四、選詞填空。

喧鬧 熱鬧

1.這幅畫長528釐米，高24.8釐米，畫的是北宋都城汴梁(　 　)的場面。

牢固 堅固 美麗 美觀

2.趙州橋不但(　 　)，而且(　 　)。

創造 創辦 漂亮 美麗

3.人類的老祖宗盤古，用他的整個身體(　 　)了(　 　)的宇宙。

　　五、閲讀短文，完成練習。

大禹治水

有個成語叫做“三過其門而不入”，講的是大禹治水的故事。

大約四五千年前，我國發生了一次特大的洪水災害。人民流離失所，無法正常生活。大禹的.父親鯀採用圍堵的辦法治水，不但沒有治住，水災(反倒 相反)越來越嚴重。

人們又推選大禹去治水。新婚不久的大禹告別了妻子，來到治水的工地。

大禹請來了有治水經驗的長者和曾經同他父親一道治過水害的人，討論過去失敗的原因，尋找辦法。他經過實地(考察 檢查)，認為父親用堵的辦法治水是行不通的，必須用(疏導 疏通)的方法，劈開大山，開挖大河，讓洪水順着河道流入大海，才能根治洪水。

大禹親自率領20多萬治水羣眾，開始了疏導洪水的艱苦卓絕的勞動。不論是酷暑還是寒冬，大禹不避風霜雨雪，總是在奔波勞碌，忙於治水。他的兒子出生了，他也沒回家去看一眼。有一次，天下着大雨，他帶着治水的隊伍路過家門口，聽見兒子在家裏啼哭，他的心被牽動了，他多麼想走進家門去看一看。可是，治水的工程在等着他，天下的黎民百姓在等着他，他深情地向家裏望了望，毅然轉過身，又帶着治水的人頂風冒雨地上路了。在治水期間，大禹曾經三次路過家門口，可是他一次也沒有顧上進去看一眼。

大禹帶着治水的人，經過十幾年的努力，終於疏通了9條大河，使洪水沿着新開的河道，流入大海。大禹“三過其門而不入”的故事，至今仍為人們所傳頌。

1.在文中括號裏選擇正確的詞語打“√”。

2.讀下面的句子，並用帶點的詞寫一句話。

3.大禹是怎樣找到治水的好辦法的?