廣東木工工藝基礎的教學設計

一、學生分析

通過上一節課的學習，學生對工藝已經有了基本的瞭解，也渴望能夠親自去體驗工藝的過程。木工工藝作為我國曆史悠久的.傳統工藝，工具要求不高，相對也比較安全，適合讓學生去實踐體驗。但由於學生平時動手的機會並不多，動手能力不是很強，教學中要注意發揮教師的引導作用。

二、教材分析

重點：掌握直線鋸的方法和技巧。

難點：直線鋸的方法和技巧。

三、教學目標

1．知識與技能

能根據需要選擇合適的常見木工工藝。

能掌握直線鋸的方法和技巧。

能掌握砂紙打磨的方法。

2．過程與方法

親自動手製作七巧板。

3．情感、態度和價值觀

瞭解七巧板的悠久歷史和影響，樹立民族自豪感。

四、教學理念和方法

本節課重在學生的實踐體驗，讓學生在實踐中去學會基礎的木工工藝。