期末考試歷史反思
期末考試即將來臨,七年級有些學生學習方法不是很會,但課堂氣氛很活躍,如果變不利條件為有利條件,應該會有較好的複習效果。於是我在這兩個星期的複習中,首先説明考試的重要性,教給學生複習方法,我採用了領着學生複習,每一節課佈置給學生具體的內容,然後小組抽背,課代表抽背,之後教師串聯知識體系,使學生有個完整的歷史概念。
有喜亦有憂。喜的是,七年級學生已經進入了國中階段的學習狀態,開始願意學了。憂的是,班級裏總有這麼一小部分,不是很會學,雖然他們上課也很遵守紀律,但不知道是否真正學進去了。
一、學生方面:
1、史實不清,是致命的弱點。
2、部分學生態度不端正。或不重視,或認為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。
3、解題技巧的欠缺。表現在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結合題目要求作答;如何合理安排卷面,儘量多得分等等。
4、看書不細。未能聽進老師的忠言相告,一相情願地以為這兒不考,那兒不考,存在僥倖心理,結果遭受沉重一擊。
5、不會讀書。學生習慣了把一節教材從頭唸到尾,而較少注意抓住歷史發展的脈搏,體味歷史事件之間的聯繫,領略歷史的博大與精深。
6、學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因,八年級是中學生兩極分化最嚴重的時期,好學生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。
二、教的方面:
1、課時和內容所限,導致學生對於整節內容不能形成系統的認識,影響了他們對教材內容的'掌握。
2、督促檢查的力度不夠。
3、歷史故事雖能調動學生興趣,但有時佔用時間太長,課堂上應適度調整。
4、教師挖掘教材不到位,導致考試時有個別題型學生沒有接觸過,結果學生無從回答。
三、其他方面:
1、本次考試試題出的偏難,題量大涉及範圍較廣。
2、期末考試前時間緊,內容多,期中複習時間少,這也是考試成績不好的一個原因。
在本次複習中,我將複習過程分為三部分:第一部分是單章節的複習。這個過程主要以課本為主,這部分的複習目的是喚醒對已學過知識體系的認知;第二部分是對基礎知識的綜合複習,並結合練習題,這個過程主要以老師歸納>總結的試卷為主,這部分複習目的是提高並進一步加深對已有知識的認識;第三部分是鞏固所有的基礎知識及習題,達到"温故而知新",使學生進入考前狀態。在以上的三個部分中,第二個部分是關鍵,學生要想取得好成績,就要在這個階段中下工夫。人類的認知是從感性到理性再上升到實踐的過程。這次期末複習,我也是在不斷的探索,希望通過這次考試查漏補缺,取得好成績。
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