八年級下冊歷史期會考試的反思
本次考試度中等偏上,大多數的學生認為很簡單,但是還用很多學生不及格,在其任教的七個班中優秀率不是很高,13名滿分的學生只佔了5名,並不是很多,而不及格的學生仍然比後七個班多。我認真的對學生的試卷進行了分析,以及對過去的教學進行了反思:
一,學生存在的問題問題一:學生在細節上丟分。學生不按問題的順序答題而丟二分,審題抓不住問題兩個關鍵詞而丟二分,學生對歷史事件敍述不準確,錯別字。
問題二:對材料分析題,學生答起來還不是得心應手,學生不注重對材料的'閲讀、分析與運用。
問題三:審題不認真,不會審題和答題速度過慢等問題二、改進措施1、 根據各班的實際情況進行管理,要注意學生的投入度,多觀察多督促,要盯人,有溜號的或不認真的,要馬上給予提醒,提高學生課堂學習的有效性。
2、平時做題就要加強訓練學生的審題能力,抓準主體問、關鍵詞、限定詞如時間、年代、人物、歷史事件名稱、性質、會議。
3、啟示類題要給學生進行適當的練習。
5、課堂上注意對所學歷史事件的歸納和練習,注意對學生解答綜合問題能力的培養6、儘量和學生談話,鼓勵學困生堅定學習歷史的信心。
“路漫漫其徒修遠兮,吾將上下而求索”,及時反思才是解決問題的方法。我相信“只要思想不滑坡,方法總比問題多”,我要繼續努力。
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