國中2017年語文暑假練習題

名著閲讀。(4分)

我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，並非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品： 《 A 》 。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上説，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那裏面的故事，似乎是誰都知道的;便是不識字的人，例如 B ，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事蹟。但是，我於高興之餘，接着就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之後，才知道道孝有如此之難，對於先前痴心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。

(1)文段節選自魯迅著的原名為《 》 的散文集《朝花夕拾》。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的.文字，是一本如良師益友的文集。請你用一句話來概括點評這部名著的內容或特色： 。(2分)

(2)根據文段內容，結合你閲讀的經驗在橫線上填篇名人名： A、 B、 (2分)

綜合性學習。(5分)

當地(德國法蘭克福)時間9月20日下午，寧波文化旅遊推介會在德國法蘭克福舉行，中國駐法蘭克福總領館文化領事鄧衞幸、黑森州政府國際合作司司長鮑斯曼博士等150餘名德國政界、工商界、教育文化界人士出席推介會。

此次文化旅遊推介會通過傳統甌樂青瓷演奏，泥金彩漆、金銀彩繡等非物質文化遺產展示以及攝影圖片展等形式，介紹寧波悠久的歷史文化和經濟社會發展近況，讓更多的歐洲人瞭解寧波，進一步推動寧波與德國在經貿、科技、教育、文化、旅遊等領域的交流與合作。2013歐洲寧波週期間，以傳統甌樂青瓷演奏為主的寧波文化旅遊推介會還將走進德國亞琛和法國魯昂。

(1)用一句簡潔的話給這則新聞擬個標題 。(2分)

(2)班級牆報也將切合這次文化旅遊的主題出個專欄，分為四個板塊，其中已開闢兩個，請你再開闢兩個，並擬好名稱。(2分)

板塊一：品寧波美食美味 板塊二：聽寧波古調古韻

板塊三： 板塊四：

(3)請你們給寧波某一處的文化旅遊景點寫句廣告宣傳語。(舉例如天一閣，河姆渡，招寶山、達蓬山、上林湖等)(1分)

現代文閲讀(23分)

請認真閲讀下面的現代文，完成第917題。

(一)老王(節選)(11分)

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎、哪一隻不瞎。説得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想像裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地説：啊呀，老王，你好些了嗎?

他嗯了一聲，直着腳往裏走，對我伸出兩手。他一手提着個瓶子，一手提着一包東西。

我忙去接。瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶裏多得數不完。我也記不起他是怎麼説的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑説：老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃?

他只説：我不吃。

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕忙止住我説：我不是要錢。

我也趕忙解釋：我知道，我知道不過你既然自己來了，就免得託人捎了。

他也許覺得我這話有理，站着等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他，他一手拿着布，一手攥着錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直着腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊塗了，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎麼回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問老王怎麼了?好些沒有?

早埋了。

呀，他什麼時候

什麼時候死的?就是到您那兒的第二天。

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什麼溝裏。我也不懂，沒多問。

我回家看着還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

9.簡要概括選文的主要內容。(2分)

10.選文第一自然段畫線的部分屬於什麼描寫?試分析其表達效果。(3分)

11.請你發揮想象，補寫出我接過老王送來的香油和雞蛋時的心理活動。(2分)

12.課文結尾的句子説我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。結合實際，談談你對這句話的理解。(2分)

13.讀下面的句子，用也許也許反正仿寫一句話。(2分)