《白頭翁的故事》教案

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《白頭翁的故事》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

第一課時

教學目標：

1、學會本課的12個生字理解新詞的意思。

2、初步感知課文，瞭解課文的內容，學習第一段

3、教學重難點：會用“覺得”寫話，學會本課的12個生字理解新詞的意思。

教學過程：

1、談話導入揭示課題：（貼圖）這是多麼美麗的一隻小鳥，他的頭上有一撮白色的羽毛，人們叫它白頭翁，你知道為什麼嗎？今天我們就來學習28、白頭翁的故事。學習生字“翁”

2、聽課文的'錄音，邊聽邊劃生字新詞，標上自然小節號。

3、學生自由讀課文，自學生字：遇到的拼音多讀幾遍，想想用什麼好辦法可以把生字記住？

4、檢查自學情況

A、討論：哪些字需要特別的注意，為什麼？

B、你已經學會了哪些字，和同學交流一下。

C、重點提示：厭練

D、帶上生字讀詞語，理解詞語。

5、初讀課文，感知內容。

A、請四位同學分小節念課文的內容

B、説話課文寫了一件什麼事

6、學習第一段：齊讀課文的第一段，這是怎樣的一隻小鳥，它想幹什麼？

7、小鳥和誰學過本領/讀讀課文劃一劃

8、提供句式説説：小鳥向（）學過本領。

9、同桌説説自由朗讀課文。

10、完成課堂作業：抄寫生字

第二課時

教學目標：

1、能讀懂課文的2———4段

2、能正確流利的朗讀課文，口頭回答課後問題。

教學過程：

1、複習檢查：聽寫生字和多音字組詞：行

2、口頭進行比較行近字

借（）獵（）思（）累（）

厭（）慶（）受（）愛（）

3、這隻小鳥學過這麼多的本領，為什麼直到頭髮白了，還是沒有穴道什麼本領？這節課我們就來看看它是怎樣學本領的。

4、學習第二段：自由讀課文，想想本段有幾句話，想想每一句話的意思。

每一個人讀一句

5、討論課文：小鳥為什麼要造房子？用課文的話來回答指導朗讀：有新鮮有意思的語氣。

6、小鳥是怎樣學造房子的？開始和後來的態度有什麼不同？，之間用“可是”連接小鳥為什麼會厭倦呢？，指導朗讀。

7、結果怎樣呢？

8、總結本段的內容：先寫想幹什麼再寫怎樣做的最後寫結果

9、用正樣的方法自學課文的第三段用不同的符號來劃劃。

10、練習説話：説説小鳥是怎樣學習唱歌的？同桌説指名説

11、指導有感情的朗讀課文的第三段。

12、講讀第四段：小鳥還學了哪些本領？理解“有頭無尾”什麼叫“有頭無尾”？請你結合學藝來理解。

13、齊讀第二句話：這真是一隻有頭無尾的小鳥，所以它最後肯定是——，齊讀最後一句話。指導朗讀出惋惜的語氣。

14、朗讀全文

15、課堂作業完成作業本的第六題。

第三課時

教學目標：

1、會照課文2、3段的樣子説幾句話並寫下來。

2、懂得課文所藴涵的道理

3、會用“覺得”説話。

教學過程：

1、鞏固複習聽寫詞語

2、朗讀課文2、3段，回顧：他們是怎樣寫的？這兩段是分哪三步來寫的？

3、練説：想象一下小鳥是怎樣學飛行和學打獵的？同桌選一樣討論。

4、仿寫完成作業本第七題

5、用“覺得”説話完成作業本第五題

指名讀例句，想想這裏的“覺得”是什麼意思？（認為感到）

讀2 、3兩句的前半句，想象説後半句

口頭用“覺得”造句

完成在作業本上

6、朗讀全文

7、總結：後來人們為什麼叫它白頭翁？

學了這個童話，你懂得了什麼/

8、獨立完成作業本第三題齊讀校對

課後作業：有感情的朗讀課文

把故事回講給家長聽。