關於九年級物理總複習技巧參考

摘 要：物理是初中學生深感困難的課程之一，它綜合的運用了語言、理解、計算等學習技能，而且又注重對知識的遷移考查，這讓很多的學生拿着物理題卻不知道從何下手。特別是到了九年級，學習任務重、學習時間緊、綜合力度大，物理綜合能力提升效果差。因此，教師在物理總複習時，根據學科特點，運用一定的複習技巧進行，可以讓學生學得輕鬆、愉悦，達到“觸類旁通”，使複習效率顯著提升。

關鍵詞：九年級物理 總複習技巧 效率提升

物理學科特點是觀察、實驗、理解、運用。現在物理中，考查學生運用物理知識解決生活問題的能力要求在不斷加強。因此，物理雖建立在語言、邏輯、計算能力基礎之上，但有有別於此。這就要求物理複習要根據自身情況進行，注重以下幾個塊面。

一、遵循教學大綱，合理安排複習內容。

國中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。學生通過物理課學到初步的物理知識，培養科學探究精神，獲得觀察、實驗的初步技能，逐步發展自己的能力，逐步形成科學的世界觀。因此，複習時要做到，選取基礎的、學生能接受的物理知識；重視物理知識與實際的聯繫；難易適度、負擔合理。具體做法如下：

首先是迴歸課本、鞏固基礎，強化八年級知識。八年級的內容學習時間較長，加之學生在學八年級物理時，能力還不夠強，對學習的內容掌握的'不是很牢固，所以對八年級物理的複習，遵循按章節從目標導學、重難點處理、課前準備、課堂複習、課後練習、反思提高的環節進行，而九年級內容因為已複習很多遍，所以適合大單元的形式複習。因此本層次的複習中要求學生做到

1、理解物理概念和物理規律，特別是一些物理學上關鍵詞語的意義；

2、關注物理概念和規律的形成過程和伴隨的科學方法；

3、認真思考課本上實例；

4、注重各種實驗原理、研究方法和過程，強調用物理學語言對現象進行描述分析，並能得出正確的結論。

同時，老師引導時應該做到：

1、複習物理概念。讓學生明確引入目的、含義、對應物理量的測量、涉及的計算公式和其中每個量意義、單位及相關的知識點；、

2、複習物理規律。讓學生明確該規律是怎樣建立的、它成立和適用範圍是什麼、規律的表達式、應用它解決問題的方法和注意事項。

其次是明確思路、找方法、尋規律性。會考需要學生在雙基的層次上熟練應用物理知識解決問題，這是複習的重點內容，也是考試中的難點所在。

最後是查漏補缺、歸納技巧。根據前面的複習效果和表現出來不足，用摸擬試卷形式彌補缺陷，同時在講評的時候不僅要針對物理知識，還要就考試技巧做指導性的説明。

二、合理安排複習時間

三月初——四月中旬 迴歸課本、雙基鞏固；四月下旬——五月下旬 遷移運用、測試講評；六月初——會考前 查漏補缺、歸納技巧。

三、合理使用複習資料

第一層次複習以省編練習冊基礎題目和《導學思》為主，配套使用自選習題，重點是鞏固基礎知識。

第二層次複習以省編練習冊綜合練習為主，並借鑑其他學校的考試題，目標是讓學生在知識的綜合應用能力上得以提高。

第三複習用市場上的會考摸擬試卷，在考試方向上給學生以指導、應試心理上給學生以安撫。

總的來説，物理的複習是一門藝術，運用得當可以讓學生事半功倍，輕鬆拿分，反之則可能得不償失。物理老師應該關注整體，把握導向，讓學生會考時如魚得水，暢遊知識海洋。