月考反思作文【共8篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的月考反思作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

月考反思作文 篇1

月考成績出來了。出乎我的意料，學生的成績非常差。這套試卷是我出的。導致全部九年級成績偏低，這説明我出題的失敗。我對試題的難易程度把握不準，在我看來容易的題，對於學生卻是難的。真的是沒經驗。

另外，讓我急的撓頭的.是，我教的兩個班與其他班比較，成績差得很多。回想平時，我工作非常的積極，熱情，學生也還是挺喜歡上化學課的，可是卻考得那麼慘。仔細品味一下，失敗卻是必然的。在這一個月中，我在以下幾方面存在着錯誤。

第一，高估學生。認為九年級學生面臨升學，學習主動性比較強。我只要講好我的課，學生們就會像渴望知識的禾苗一樣不停的吸收。而實際情況是，只有少數學生積極主動的學習。有半數的學生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學習，卻並沒有真的積極投入到學習中。他們與六年級學生的不同之處在於，六年級的學生不學習，會亂蹦。而九年級的學生不學習，也一動不動。

分析其中的原因，我想這部分學生學習缺乏動力，應該多鼓勵他們，想辦法調動他們學習的積極性。如果趙一博這樣的大師能來激勵他們就好了。

第二，忽略了部分學生。上課只抓那些升學有希望的學生，對其他學生忽略了。每次上課就只提問那七八個人。其他的學生，你不理他，他們當然也不理你，本來就不愛學習。也許正是由於老師的忽視，才使他們喪失了學習的興趣。在一個班級裏，只有形成熱烈的學習氛圍，才能促進學生的學習和進步。

第三，只顧趕進度，忽視了學生的消化、理解和吸收需要一定的過程。開始接這兩個班時，比其他班整整慢一週的課，我心裏急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學生對基礎知識掌握的還不牢固，必須一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步。

相比之下，陳老師在如何抓學生的學習，怎樣輔導畢業班的學生等許多方面，都非常擅長，有很多值得我學習的地方。陳老師是我永遠的老師，與她二十多年的經驗相比，我的經驗為零。薑還是老的辣呀！但是我並不情緒低落，不氣餒，沒有今天的失敗，哪來明天進步？

月考反思作文 篇2

學校的第二次月考終於結束了，分數讓我很吃驚，也讓我欲哭無淚。

數學成績與第一次月考相比降了11分。每天一起玩的幾個好朋友考得都比我高，老師説班裏的分數已處於兩級分化，很明顯，我應該是班裏的低分段。數學老師的話讓我感到着急。以前每次數學考試都沒下過95分，但上了九年級，我的分數卻一落千丈。

回到家裏，飯桌上的氣氛異常壓抑，媽媽不住的`給我夾菜，我看得出她想問卻問不出口，她也看得出我想説卻説不出口，終於，她還是問我了：“數學卷子發下來沒？”我呆了一下，將早已寫好的成績單遞到她面前，她看完後一言不發。看着豐盛的飯菜和飯桌上小山似的零食，心裏有種説不出的滋味，想起國小畢業後為了讓我上這個學校，媽媽專門在學校附近租了房子，一天四次地往返於家和公司之間，我想吃什麼，媽媽就給我做什麼，想要什麼，媽媽就給我買什麼。而我讓她這麼失望，平時與她説話也常用命令的口氣。有時我跟媽媽説：“媽媽你對我太好了，”媽媽卻説，我只能盡最大的能力為你做好這些。這時媽媽開口問我：“你數學差在什麼地方，知道嗎？”她的問題讓我啞口無言，我搖頭。她説：“你知道嗎，你平時做的題、看的題太少了，所以速度也慢，好多題型沒見過，做起來當然吃力了”。

聽了媽媽的話，我頓時明白了許多，以前她也這麼説過，我全當耳旁風，在上次月考後，她就這樣説過，我不以為然，但事實卻證明媽媽的話是正確的。

經歷了這次月考，我似乎明白了很多，也知道接下來我應該怎樣做了，以後我一定加倍努力，重新考回我以往的好成績！

月考反思作文 篇3

幾天前，我們剛剛進行完第一次月考，走出考場，我懵住了。

考完試，大家都紛紛在談論考試題，而我一點也不想提，因為，我認為自己考砸了。所以誰説考試我就躲一邊去，半字也不許提，誰和我提考試，我就對他説：“你再和我提考試，我就跟你急！”回到家，爸爸媽媽問我怎樣我也不敢回答，只是支支吾吾的説還好，其實，一點也不好呢！

昨天，所有課門試卷都發下來了，我不僅閉上眼睛，心想：考砸了考砸了，回家捱罵吧。我還和同位説：“同位，我的財產都留給你了，見我最後一面吧！”這時同位突然大喊：“同位，快看快看，你成績發下來了！”“啊啊啊啊啊啊啊啊，末日到了”！我大喊。“不是，你自己看看”同位拿起我的試卷給我看。慢慢睜開眼睛，“哇，不錯呀！”我笑着説。“老天開眼啦啦啦！”我激動的拿着試卷激動的説。

語文：103分數學：115。5英語：96分（以上滿分120）地理：88分歷史：95分生物：95分（以上滿分100）政治：71分（滿分80），我一邊數，一邊激動……

唉，唯一美中不足的是英語，最不好了，滿分120，才考了96分，失誤啊，怎麼可能的，我還是個課代表啊！我靜下心來，靜靜的反思：為什麼會考得不好呢？為什麼那些題會錯呢？為什麼別人有的'能考一百一十多分，而我沒能？難道我不如他們？不可能啊！於是我拿起試卷，從試卷中認真分析，找出了自己所出現的錯誤，在以後的考試中，我一定要取得好成績。

通過這“第一次”月考，我明白了學習要刻苦努力。人生有很多第一次，但給自己留下深刻印象的並不多，這個“第一次”，我相信我一輩子都不會忘記，這是我第一次月考，第一次這麼刻苦，第一次這麼努力，今後，我相信自己考試成績也會更好，更出色，也相信會有許多第一次等着我，新鮮又有趣，希望我能珍惜這人生中的“第一次”……

月考反思作文 篇4

四月八日，我們進行了開學的第一次月考，早就聽領導説了，這次月考重視課外閲讀，儘管做了一些準備，但通過這次月考的結果來看，還是很出乎我的意料，原本有幾個應該優秀的沒達到優秀，而優秀的，分數又不夠高，看到自己班的總優秀人數少得可憐，很沮喪。唯一覺得欣慰的地方是：這次我們沒有把後進生扔掉，通過大家的共同努力，他們都趕上來了。通過逐題的分析，我發現結果差不是偶然，那是有很多原因的。

一、雖然課堂流程看似緊湊，但知識的落實還是不到位，一定應該做到温故而知新。如本次月考積累運用中的“詩詞默寫”一題：雖然那些詩句都曾檢查過，但時間隔的太久，沒有進行反饋，而顯得有些生疏了，再加上當時檢查時，曾有一部分人並未寫到全對，而我只是點名讓他們改過來，並未再次檢查，他是否改過？他是否是心不在焉的改過？我並不清楚。這些都是我的疏忽，我應該隔時間讓他們鞏固舊知識，並且檢查一次一定要徹底，一步一個腳印，萬不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜。

二、錯別字的糾正不夠深刻，遇到錯別字，一定要讓他先解其意，再讓他糾正，不然這次改過，下次又忘了。

三、課外讀物閲讀不夠深入，屬“水過地皮濕”型。今後要抽出更多時間和精力指導好課外閲讀，讓孩子們愛上讀書，樂於讀書，想辦法多讀書。

四、作文審題不過細，字跡不認真，內容枯燥單一，是我們班的突出的.不正常現象，在這方面，我打算適時抽時間進行作文交流，多用一些方法，如小組內交流、全班集體聽優秀作文，摘抄優秀作文進行展覽，讓他們評作文等來激起他們看作文，寫作文的興趣。

總之，過多的挑剔別人，是自己做得不夠完美，所以學生成績的好壞大多取決於我們老師自己，我只有在今後的教學中多想辦法，爭取成績能慢慢上升。

月考反思作文 篇5

很快半個學期已經過去，這次考試是對學生這半學期學習成績的檢測。

這次語文考試，我得了75.5分，全班一個人考了90分以上。

在試卷第一大題基礎知識積累運用中，按拼音寫生字有少數同學不會寫個別字，大部分同學可以看要求完成，但我也錯了“澀”字的。我對部首的認識不是很準確。成語填空中我有個別字寫錯，在按課文內容填空一題中，我都會背—但寫錯別字，這也是我疏忽的一點，只要會背，就會寫。錯誤最嚴重的地方應當是按要求填空這一題我對於“古詩”理解不了，所以填空時寫的都是前言不搭後語，還有閲讀理解我對於句子在文章中的'作用的不是能很清楚的表達出來，説明我在課外閲讀、理解等方方面差勁，以後在學習過程中應加強閲讀，多做課外題。在寫作方面我還是加強練習。

對於本次考試，我感到十分難過以為我沒考好。不該錯的地方錯了，我要吸取這次的教訓下次好好考！

月考反思作文 篇6

一、 試卷分析

試題緊緊圍繞課本知識進行考察，總共九個大題，其中前面六題為基礎知識，主要考察字詞，後面的三個題主要考察閲讀理解與分析的能力。從試卷上看，基礎知識的掌握還算可以，主要問題是在作文跟閲讀方面。但是二班、三班基礎知識掌握的情況也不是很好。以致於跟其他班的'成績相比相差非常懸殊。

二、 成績分析

從這次月考成績分析，四個班級當中，四班成績最好，平均分77。64，及格率達到了81。13%，優等率達到30。19%，成績比較理想;其次是一班，平均分71。8，及格率達79%，優等率35%;二班、三班最差，三班平均分65。36，及格率65%，而優等率只有2%，二班平均分63。5，及格率68。9%，優等率只有6。7%。從成績來看，二、三班學生90以上的人數少，低分多，究其原因主要有：一是老師的教導方式、能力問題，缺乏教育經驗，二是學生管理問題，對於學生的管理不夠嚴格，從而導致二班、三班成績差，分數低。

三、 改進計劃

三年級識字仍然佔據主要的分量，同時更要注重作文的寫作跟閲讀的分析，在以後的教學當中，重點關注學生基礎知識點的掌握，熟悉課本知識，補充加強學生的閲讀量，提高學生的閲讀水平，從而提高學生的寫作能力，爭取在下次考試中取得更好的成績。

月考反思作文 篇7

今天迎來了一個月一次的月考。我的心情是如此的繁重，如此的忐忑不安。經過了一天的奮鬥，試終於考完了，可是我怎麼也放鬆不下心來，感覺自己的心被一個鈎子吊了起來，我是如此的難受。試卷終於發下來了，我的數學試卷上全部都是色彩鮮明的紅色叉叉，我再看分數：79分，多麼低的'分數啊。79分就像79根釘子釘在我的心裏。我再仔細分析了一下題目，這些都是些不該錯的題目光計算題就是去了8～10分。我原本以為我只有數學考的比較差，可是連我最擅長的英語和語文也都相繼考了七十幾分。對於這次考試，我覺得我不夠細心，下一個月的期會考試，我將重整旗鼓等着你的到來！

月考反思作文 篇8

第一次看到試卷時，眉目之間凝成了一團，心也微微抖了一下，那驚詫和恐懼在瞬間遍及全身，雙手沁出了一層淡淡的汗珠。嗓子哽咽了許久。

今年秋天冷得出奇，而無情的寒風透着幾分嚴肅和冷漠。

獨自坐在桌前，不由得聯想到了那句話：千里之堤，潰於蟻穴。的確，語文和數學的基礎就如同數個螞蟻洞一般，無聲地侵蝕着建立的堤壩，雖然沒有功虧一簣，但也處於風雨飄搖之中。

我始終不敢相信自己的語文分數，這是國中入學以來的最低紀錄。而那些錯誤也令人感到可笑：注音查錯題和默寫題。關於錯別字和易混音的問題，我在很久就發覺了，但始終是睜一隻眼閉一隻眼，在作文中，我將它忽視：在作業中，我把它丟棄：在小測試中，我往往一知半解。就如同一面空隙太大的漏斗，毫不在意地將它們篩了出去，就算有疑惑，也不願意去查查字典，叩求這門看似簡單的學問。於是這些螞蟻就肆無忌憚地穿梭在這其中，使自己的成績狠狠地跌了下來。關於作文，正如我預料被毫不留情的打入了大眾分數線，選材過於陳舊，毫無新意，頭腦中彷彿已山窮水盡，顯得愈發捉襟見肘，沒有起到提分的輔助作用。語文成了最拖後腿的成績，對於我來數無疑是巨大打擊。

剛有些起色的數學成績也很不理想，主要錯誤是在選擇填空中。表面上是一些小問題，實際則暴露出更大的隱患：時間不夠。對於一些較複雜的題，我總會有些驚慌失措，因為不熟練所以對題型感到陌生，自然會浪費大量時間。

對於其他科目，雖然沒有拉分，但那細小的問題或多或少也同樣讓人感到遺憾。

許多事物是靠平時的點滴和積累才形成的，無論是錯誤還是知識，都在那時間的.流裏融合匯聚，錯誤的堆積是千里之堤潰於蟻穴，而知識的貯存則是水滴石穿，繩鋸木斷。

最後，我需要挑戰的一個問題就是：心態。我在每一次考試中總會被那無數的緊張，壓抑所包圍，那陰影總會影響自己的發揮，過多的壓力往往令我慌張。許多更該用心去做去想去處理的事件，就在我漫天漫地的心煩意亂之中，被輕忽被漠視被省略了。因為，我只是一心一意地在生氣。在情緒上做文章，這是對自己的浪費。生命需要陽光，心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式，成功是一種心態，生活沒有固定模式，應該像陽光一樣開發。快樂的心態會像一縷温暖的陽光驅散心裏的陰雲，陽光會鋪滿每個角落。而我也發現，生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快。