男孩女孩大班語言活動教案
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的男孩女孩大班語言活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、瞭解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悦的接納自己、展現自我,能相互欣賞異性的優點。
活動準備
1、男孩女孩的圖片各一張
2、紙張、畫筆
活動過程
一、看圖片,感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件,提供兩組圖片,引導幼兒發現男女性別表象的差異。
師:今天我給小朋友帶來了兩位新朋友,我們一起來認識一下吧。(教師出示圖片)
提問:照片中的小朋友是男孩還是女孩,這兩個小朋友有哪些不同?男孩和女孩還有哪些不同呢?
(教師引導幼兒發現男孩、女孩除了外部特徵的不同,身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開的?)幼兒自由回答。
教師小結:男孩、女孩身體長的是不同的,除了我們能看到的外貌和髮型的不同,男女的聲音也是不同的,男的聲音比較粗,女的聲音比較細。被衣服擋住的地方也是不同的,那是男孩、女孩的小祕密。上廁所時,男孩、女孩是要分開的,男孩是站着上廁所的,女孩是蹲着的。換衣服和上衞生間時分開是一種禮貌,是以前到現在都要遵守的規定,小朋友們要看清男女生標誌再進入,避免進錯。
二、進行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話環節,引導幼兒正確認知。
師:你認為的男孩和女孩喜歡的東西、性格是什麼樣子的?(例如有男孩喜歡大眾認知的所謂應該是女孩的東西,教師可以抓住教育契機)
教師小結:每一個小朋友喜歡的顏色,做的事情,玩的`玩具,穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇敢、主動,男生和女生都可以細心、體貼,同樣可以獨立自主,表達自己想法,不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。
(品格對於孩子來説較抽象,教師可以舉例:誰摔倒後不哭,表現很堅強?小朋友舉手回答,在這過程中引導孩子明白男孩女孩都會具有這樣的優點。)
三、引導幼兒互相欣賞,為對方畫畫像。
1、引導男孩女孩相互説對方的優點,相互欣賞對方。
師:“每個人都有自己的優點也有不足,我們應該多看到別人的優點,這樣才會進步。”
2、男孩女生互相畫像。
四、作品展示,互相欣賞。
可把幼兒作品展示在美工欄處,幼兒可互相欣賞、分享。
教學反思:
從今天的《男孩女孩》的活動中,我發現了一點。我們的孩子善於觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來。活動開始時我問了一個問題:小朋友你知道這個是男孩還是女孩?(我手中拿着一張穿裙子的簡筆女孩)孩子們都回答説是女孩。於是我又問了他們那為什麼呢?這個時候月月跟我説:"因為她穿着裙子。"這個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標誌也是這樣的。之後我又給他們玩了一個遊戲,遊戲的方法很簡單就是男孩女孩分類,是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來站好了。沒多少時間都站好了,我來檢查。發現男孩一邊有一個是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我説:"老師我沒有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑對她説:"但你也有穿裙子的時候啊,那你應該是女孩的哦。"聽完我的話之後她就慢慢走到女孩字那邊去了。
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