語文教案太空醫院

教學目標：

1、學會10個字。

2、默讀課文，繼續培養學生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習慣。

3、理解課文內容，瞭解課文的敍述順序，抓住文章的要點，通過品讀重點詞句，瞭解“我”第一次來到太空醫院時的心情和感受，感受太空醫院的神奇。

4、通過學習課文，增長學生的見識，激發學生熱愛科學的興趣，培養學生的探究精神和創新精神。

教學重點：默讀課文，繼續培養學生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習慣。

教學難點：理解課文內容，瞭解課文的敍述順序，抓住文章的要點，通過品讀重點詞句，瞭解“我”第一次來到太空醫院時的心情和感受，感受太空醫院的神奇。

教學時數：一課時

教學過程：

一、以讀為主，體驗感悟

1、默讀課文，思考：“我”第一次來到太空醫院有怎樣的心情和感受勾畫有關語句，小組交流。

2、交流體會。通過反覆朗讀、品味有關語句，聯繫上下文，感悟作者的情感變化，感受太空醫院的神奇。

3、相機指導聯繫上下文了解引號的作用。

“我轉動着腦袋竭力四顧，想弄清眼前的‘迷’”。表示特殊的含義，即前文所講的眼前看到的奇異的.景象。

“我把脱下的‘衣服’遞給時問。”表示特殊的含義，即保護膜。

4、迴歸整體，説説太空醫院的神奇之處。同時相機引導學生了解省略號的作用，“比如：喝水呀，翻身呀……”(表示列舉的省略)，並啟發學生想象生物電流還可指揮儀器幹什麼。

5、分角色朗讀，體驗感悟。

二、課外拓展，主動發展

1、討論：你覺得作者關於太空醫院的想法，將來有可能實現嗎?你的依據是什麼?結合課前收集的資料，尋找依據。

2、拓展延伸：隨着科學技術的不斷髮展，未來社會將變得更加美好。同學們，你們是否想象過未來社會是什麼樣的，或者想象過未來的某一種事物是什麼樣子的?請把自己想象中的“未來”大膽地告訴給老師和同學們吧。大家可以大膽地想象，儘量能反映出自己美好的願望，不怕將來做不到，就怕現在想不到。

作業設計：寫一寫，自己心中美好的願望。

　　板書設計：

21 太空醫院

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