光的波粒二象性高三教案
教學目標
(1)知道光具有波粒二象性。
(2)知道概率波的概念。
教學建議
教材分析
分析一:教材先總結前面所學知識,提出光具有波粒二象性,並進一步指出光波是一種概率波:大量光子表現出的波動性強,少量光子表現出的粒子性強;頻率高的光子表現出的粒子性強,頻率低的光子表現出的.波動性強。
分析二:教材中內容要求較低,學生掌握部分以記憶為主。
教法建議
建議:可以由教師提出思考問題,學生再閲讀課本自學,最後學生回答問題,有不明白的地方由教師解釋。
教學設計示例
光的波粒二象性
教學重點:
光具有波粒二象性
教學難點:
對波粒二象性的理解
示例:
由教師提出思考問題(光波能干涉和衍射,説明光具有波動性;而光電效應又説明光具有粒子性,那麼光波到底是波還是粒子呢?),學生再閲讀課本自學,最後學生回答思考問題,有不明白的地方由教師解釋。
探究活動
題目:光學發展史
組織:個人
方案:科普論文
評價:科普性
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