人教版二年級語文上冊《太空生活趣事多》説課設計
【説目標】
1、認識14個生字,會寫“必、須”2個字。
2、自學課文,能瞭解太空生活的趣事。
3、初步瞭解一些太空生活的常識,激發探索瞭解新科技的興趣。
【教學重難點】
識字、瞭解太空生活的趣事
【説教學設想】
神祕的太空,對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中,利用學生的好奇心,然後聯繫今年神州六號的成功發射,激發起學生學習的興趣。本課要求認識的生字較多,在教學中通過各種形式的認讀,幫助學生不斷鞏固。對於課文內容不用和學生講得太多,讓學生在熟讀的基礎上,能夠明白太空生活這麼有趣的.原因是失重就可以了。
【説過程】
一、激趣導入
今年的10月12日,這是一個舉國歡騰的日子,神舟六號騰空而起。小朋友們,你們知道這次的航天英雄是誰嗎?(費俊龍和聶海勝)他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片,我們一起來看看吧。
課件出示神六宇航員在太空生活的圖片。(聯繫學生生活實際,發揮多媒體優勢,調動學生認知,激發學習興趣。)
你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什麼區別嗎?今天我們就通過學習32課課文來了解一下。《太空生活趣事多》(通過談話,激發學生的好奇心,實現向學文的自然過渡。)
二、初讀課文,整體感知
談話:世界上有許多的國家,可是能夠用飛船載人升空成功的,我們中國是第三個國家。“神舟”飛船載人升空,這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果,是多麼不容易啊!
同學們,讓我們從現在開始,向他們學習,去克服我們身邊的困難,闖過一道道難關,學有所成,這節課老師給同學們準備了許多關口,同學們有沒有信心闖過?現在闖關正式開始!(以航天精神為契機,調動學生學習的積極性,激發起通過學習順利闖關的信心。)
第一關:自讀課文,把生字多讀幾遍,要求把課文讀正確。
第二關:正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關:去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關:同桌互相讀課文,注意要把字讀正確。
闖過了這四關,相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。
第五關:我請同桌兩個一起讀,看看讀得怎樣?聽的小朋友就比比誰聽得最認真。(通過不同形式的讀書活動,幫助學生整體感知課文內容,掃除字詞障礙,培養自主閲讀的能力。)
三、精讀課文,朗讀感悟(第六關)
1、用你喜歡的方式讀課文,思考問題:太空生活有哪些趣事?
2、指名回答,教師板書。(睡覺、喝水、走路、洗澡)
3、你對哪件事最感興趣?為什麼?請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的?(指名比賽讀)
4、你知道在太空中睡覺,喝水,走路,洗澡為什麼這麼奇特?是什麼原因呢?引導學生了解“失重”現象。
你們還知道太空生活中別的趣事嗎?
5、指導感情朗讀:
太空生活這麼有趣,就讓我們一起去感受一下吧!(引導學生通過閲讀課文,瞭解太空中的趣事,並進一步弄清發生這些趣事的原因,豐富學生認知,激發學生進行科學探索的願望。)
四、學習生字(第七關)
學寫生字“必、須”。
教師帶領學生分析生字的結構,注意要左窄右寬,教師範些,學生仿寫。
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