蘇教版2015年國小三年級語文下冊期末試卷(有答案)
第一部分: 基礎知識積累與運用(55 分)
一、我能拼,我能寫。
pǔ xiě zì háo xún wèn shā mò
sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì
二、照樣子,寫詞語。(6分)
例:Pǔ xiě
譜 寫——(詩篇)
tàn wànɡ jiù yuán
——( ) ——( )
zhǎnɡ wò duó zǒu
——( ) ——( )
chuán dì jià shǐ
——( ) ——( )
三、按要求寫詞語:(8分)
1、寫近義詞。
讚揚----( ) 敬佩----( )
奇異----( ) 思索----( )
2、寫反義詞
自豪----( ) 喜悦----( )
消失----( ) 冷靜----( )
四、照樣子,描述下面的人或物的特點。(6分)
例:桑蘭: 堅強不屈
蕭伯納: 恐龍:
海底世界: 廬山雲霧:
槐鄉孩子: 萬里長城:
五、把下列句子按一定順序排列,填上序號。(5分)
( )我只好把鋼筆交給了老師。
( )我感到很高興。
( )我在學校門口拾到一支鋼筆。
( )到了學校,我問同學是誰丟了鋼筆,可誰也沒丟。
( )老師在班會上表揚了我,還給我戴上一朵小紅花。
六、按要求完成句子。(4分)
1、風箏飛上了藍天。(擴句)
2、我們必須講衞生的好習慣。(改病句)
3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)
4、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。(縮句)
七、聯繫課文內容填空 (14分)
1、《少年王勃》:他 , ,不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛, ”這句時,竟忍不 住 :“奇才!真是奇才!”(4分)
2、《望廬山瀑布》中“ , ”兩句詩運用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。(3分)
“林暗草驚風, 。 ,沒在石稜中。”這首詩是 代詩人盧綸寫的,題目是 ,從“沒在石稜中”一句可以看出李廣將軍的(特點或品質) 。(4分)
3、《槐鄉五月》:孩子們跑來了,籃兒挎走 的槐花,心理裝着 。中午,桌上就擺出了 的槐花飯, 、醇香、濃香……這時候,連風打的旋兒都 ,整個槐鄉都 中了。(3分)
八、口語交際:(4分)
寫一條你最喜歡的廣告,並説説你為什麼喜歡它。
第二部分:閲讀積累與運用(20分)
一、課文閲讀,完成後面的問題。(8分)
五月,洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片
白茫茫。有的槐花抱在一起,遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了,採走了香的粉,釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了,籃兒挎走白生生的槐花,心裏裝着喜盈盈的滿足。中午,桌上就擺出了香噴噴的槐花飯,清香、醇香、濃香……這時候,連風打的旋兒都香氣撲鼻,整個槐鄉都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ,寫出了槐花 的特點。(3分)
2、照樣子寫2 個詞語:(2分)
白生生:
嗡嗡嗡:
3、寫槐花飯香的詞語有: 、 、 。(1分)
4、用“有……有……有……”寫個句子: (2分)
二、課外閲讀,回答問題。(12分)
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭着。時光老人問:“你是誰?為什麼哭?”
流浪漢説:“我少年時代玩坡璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產都敗光啦!如今我一無所有,我真後悔呀!”
時光老人看他哭得可憐,試探地問:“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一青春,我就一定從學起,做個勤奮好學的人!”“好吧”時光老人説完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還揹着書包呢。
他想起自己剛才説的話,便向自己熟悉的`一所國小走去。路上,他看到幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來。正巧,他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑着説:“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。”
時光老人那麼生氣。從此,他給每個人的時間都是一樣,誰也別想多得一分鐘!
1、在文中找出詞語,作為下列詞語的近義詞。(2分)
後悔( ) 央求( )
2、組詞。(3分)
嗚( ) 悔( ) 跪( )
鳴( ) 侮( ) 脆( )
3、用“假如……就……”造句。(2分)
4、流浪漢對時光老人怎樣説的?時光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)
5、你讀了這個故事懂得了什麼道理?(2分)
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