有趣的標誌大班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的有趣的標誌大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的標誌大班教案1

活動目標：

1、認識常見的交通標誌，瞭解標誌圖形底色與形狀的含義。

2、能根據標誌的特徵或者用途進行分類。

3、初步知道標誌和人們生活的.關係，形成行為規範的意識。

活動準備：

1、標誌卡片。

2、掛圖：人行橫道，禁止機動車通行，注意危險等。

3、小老師玩偶一個。

活動過程：

一、故事導入。

1、教師：小朋友，今天早上小老鼠委託我們幫它一個忙，到底是什麼事情呢?它遇到了什麼困難呢?我們快一起來聽一聽吧。(出示小老鼠玩偶)

2、教師：小老師皮皮今天早上想到我們城裏來遊玩，但是一進城，它發現馬上上到處都有它不認識的標誌，這些標誌它可從來都沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以它不敢開車進城，只好請我們小朋友來幫他的忙了。

二、認識標誌。

1、教師：我們快一起來看一看它們是什麼標誌，都代表什麼意思吧。

2、教師出示貼有各種交通標誌的圖片，請幼兒逐個觀察討論，自由發表自己的意見，試着説出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思。

3、教師：剛才小朋友都説出了這些標誌的意義，那到底對不對呢?讓老師來告訴你吧!(教師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義)

4、教師小結：紅色圓框加上斜槓的標誌表示禁止，黃色、藍色表示不能做，禁止做。黃色三角形的標誌是警告標誌，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標誌有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什麼?這是什麼地方。

5、教師：這裏還有一些標誌，請小朋友們看看它們是什麼顏色，猜猜看是什麼意思?

6、遊戲(我指你説)：教師指出標誌圖片，讓幼兒説出標誌名稱及含義，讓幼兒複習鞏固。

三、標誌分類。

1、教師：小老鼠不小心把標誌弄亂了，誰能來幫他分分好?(根據顏色，形狀，用途來分)

2、幼兒畫冊練習。

四、形成規範。

1、小朋友們，你們覺得標誌重要嗎?如果在我們的生活中缺少了標誌會怎麼樣呢?，那我們平時在馬路上應該怎麼樣呢?

2、教師小結：是的，我們每個人都應該遵守交通規則，不能亂闖馬路，否則就會造成交通事故了。

有趣的標誌大班教案2

活動目標：

1、培養合作意識和競爭意識。

2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4、遵守交通行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子

活動過程：

　　一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、 你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所説的可能會在後面的黑板上哦！”

　　三、 出示各種交通標誌，引起興趣。

1、出示紅燈標誌，提問：

“小朋友你們看這是什麼標誌呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”

2、出示綠燈標誌，提問：

“小朋友這又是什麼標誌呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”

討論：為什麼要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？”

　　四、 進行拼圖活動，為遊戲做準備。

“小朋友，你們看這裏有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、 和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，併為幼兒示範遊戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。

教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。

“遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、 幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裏取一個寶貝哦！”

　　七、 評價並結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！” 再次跳兔子舞離開活動室。