會考英語口語應用題的解題思路

科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了複習工作能夠科學有效，為了做好會考複習工作全面迎接會考，下文為各位考生準備了會考英語口語應用題解題。

口語應用試題是近年來會考測試中以書面形式考查學生是否具有初步運用英語進行口語交際能力的題型。它是九年義務教育新教材使用後會考出現的新題型。九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱和教材把培養學生“為交際初步運用英語”的能力作為國中四項教學內容之一，要求學生掌握和運用所學《日常交際用語簡表》中規定的30個日常交際項目的表達用語進行簡單的交談。修訂後的大綱還具體列出十六個話題項目。由於在大規模的統一考試中進行口語測試，具體實施上還要解決許多問題，所以通過設計一定的語境，在書面考試中突出交際功能的考查就成為必然。現在各省、市會考試題已將口語交際能力的考查放在重要位置上。根據教育部對會考改革的意見，可以預計今後會考中測試考生英語交際能力的比重將越來越大。江蘇省和昆明市等也已率先在會考中加試口語。所以在英語學習和會考複習中突出交際能力的培養是非常重要的。考生要熟悉日常交際用語中的各種交際功能，特別要熟練掌握表示問候、道別、感謝、道歉、邀請、請求允許、詢問、徵求意見等常用的口語句型和習慣表達法，必須掌握借書、打電話、購物、問路、看病、就餐、談論天氣等情景中連貫對話的表達形式，並在日常倆倆對話中經常練習、反覆實踐。進行對話操練時要注意中西方文化背景差異的影響，避免母語的干擾，要學會用英語習慣表達方式去思考，減少漢語思維定勢造成不符合英語習慣表達的失誤。考生還要注意不同場合、語境中口語表達的異同，要對同一功能的口語表達做出系統的歸納，這樣才能使對話表達正確得體。

一、題型分類與特點

口語應用試題根據對話的基本形式是一問一答的特點，通過提供一定的語境，將語言放在交際的實際情景中去考查。它所涉及的內容多是國中英語課本中出現過的與學生學習生活相聯繫、實用性強的內容。它既考查特定交際場合使用的表達方式，也通過語境考查詞彙和語法知識的`運用。會考中口語應用的基本題型分四類：補全對話選擇題、補全對話填空題、補全對話配對題和對話順序排列題，其中難度最大的是補全對話填空題。

(一)補全對話選擇題：該題型的特點是在情景應答和對話中，抽出其中某些問句或答句，然後提供若干個備選項，要求考生根據情景，選擇備選項中正確的形式來補全對話，它主要考查特定情景中某些口語的固定表達形式。這類試題有的是把一段對話中抽出的若干個句子打亂順序後放在一個方框內提供給考生，要求考生根據上下文內容，將這些句子重新返回原位，使對話完整。這類試題難度雖不大，但必須認真仔細方能保證正確無誤。有的試題為干擾考生，在抽出的句子基礎上再摻入若干個語法正確、語言通順且內容也與對話有關的干擾句子用以迷惑考生，意在測試考生的鑑別能力。有的試題給對話的每個空格提供四個備選項，形式上類同於完形填空，但它提供的是完整的句子，考生必須從中選出符合特定語境和情景的正確答案。

(二)補全對話填空題：該題型的特點是給出一段不完整的情景對話，要求考生根據對話的主題及上、下文問答的邏輯關係，填上對話中所空缺的單詞或句子，使對話前後意思連貫、語法正確、符合英語習慣表達法。這類試題不重點考查語法概念，也不重點考查詞義的差別，重在測試語言意義。考查考生整體理解對話、全面接受信息的能力，並在此基礎上填入符合情節內容的詞語，做到既要達義又要形式正確。

(三)補全對話配對題：該題型的特點是將對話的問與答分列兩行，打亂順序後，要求考生從右欄中找出左欄各個句子的正確答語，主要考查各類功能項目的基本表達形式。它屬於難度較低的題型。這類試題分為對等配對題(左欄與右欄的句數相等)和不對等配對題(右欄的句數多於左欄)兩種，對等配對題相對更容易些。

(四)對話順序排列題：該題型的特點是把一組對話的幾個句子前後順序打亂，然後給出這些無序的句子，要求考生將這些句子按邏輯先後排列，重新組成原來的一組對話。這類試題考生一般無須自已給對話排列出正確順序，只要根據試題提供的四個已排列好順序的選項，從中確定一個正確的答案。

二、解題思路與技巧

例1、從下邊方框中選擇恰當的句子完成對話，每個句子只能用一次。

A：Hello! 1

B：Yes. What is it?

A： 2 Could I borrow your bike again?

B：Certainly. 3 Has your bike broken again?

A：No. I’ve lost my key to the bike. But I have to go to see a friend.

B：I see . 4

A：About four o’clock.

B：OK. Here is the key. 5 Bye!

happened?

there anyone at home?

C.I’m sorry to trouble you.

D.I hope everything goes well .

will you be back?

A：Thank you .

[評析]：本題屬於補全對話選擇題。

解題時先通覽全文，瞭解該對話是涉及“借東西”的交際情景，然後根據語境，細讀方框內選項，選擇恰當的句子完成對話。確定選用的句子時要通盤考慮，先易後難，根據意義和句法試填。第1空：聯繫下句的“Yes”是回答一般疑問句的，故選取B無疑。第2空：要依上下文意思而定，上文是問句“What

is it?”下文是問句“Could I borrow your bike

again?”所給選項中能做答語的只有C，它符合上、下文意義上聯繫。第3空較難，一時難以確定，可先往下看，留待最後決定。第4空：根據下一句“About four

o’clock”很容易確定選E。第5空的選項剩下A和D，用A意思明顯不通，只有選D才會文通意順。這樣最後剩下的A應是原先第3空的答案了。選定答案之後，將完整的對話再通讀一遍，結合上下文的內容，驗證所填句子是否確切。

補全對話選擇題的一般解題思路是：

1、通覽全文、領會大意、揣摩話題。解題時應先跳過空格通覽全文，瞭解對話大意，根據對大意的把握，判定語境，揣摩話題。

2、根據語境、細讀選項、選擇答案。在把握話題和語境的基礎上，針對對話的每一空白處，細讀所提供的選項，認真分析它們之間的異同，依據對話有關情景內容，選擇正確的答案。

3、通盤考慮、前後聯想、先易後難。要從對話整體理解出發，依照上、下問答的邏輯順序來考慮所選擇的答案，不可不顧前後順序，孤立地就上句就補下句，這樣可能出現所補句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補選較難的。

4、通讀對話、義形結合、驗證答案。將對話補全之後，再將整段對話通讀一遍，逐一驗證答案。所選的答案不僅語義上要符合語境，而且要保證語言正確，做到説話得體。

做補全對話選擇題時要注意如下幾點：

1、所補全的對話內容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧後、全盤考慮，不能僅看上一個問句就選擇答句，或僅根據下文中的答句就補全它的問句，否則容易造成邏輯錯誤。

2、做題前應注意試題前面有否中文或英語的背景提示。這些背景提示是確是話題內容的重要依據，不可疏忽帶過。

3、在選擇過程會考生應注意把已選出的選項劃去，避免重複選擇的錯誤。

4、做題時要先易後難，一時難以確定不要勉強先做，否則易造成連鎖錯誤。