民族樂器的音樂教案範文
教學目的:
1、通過三首不同民族樂器借鑑形式樂曲的賞析,讓學生突破狹隘的民族觀,從世界大文化的高度,積極認識“樂器借鑑”這一文化現象的社會價值。
2、運用Cakewalk電腦作曲軟件讓學生探究在多媒體計算機中進行“樂器借鑑”,從而加深對“樂器借鑑”這一文化現象的社會價值的認識。
教學重點:
1、重點了解不同民族樂器借鑑的形式。
2、指導學生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑑。
教學準備:
1、多媒本硬件:
(1)多媒體計算機一台;
(2)多媒體投影儀一台,銀幕;
(3)KB——410雅瑪哈一台及功放、音箱等。
2、多媒體軟件:《不同民族樂器的相互借鑑》
多媒體運行環境:Windows98 下Microsoft Office 20xx中的 Power Point 及 Cakewalk Express Go1d 6.0
教學過程:
一、情景創設:
1、欣賞音樂片段,考慮:
(1)作品名 (2)作曲者 (3)什麼樂隊演奏
2、感悟:為什麼中國民樂隊演奏這首曲子,在什麼地方演出(看影片文件)
中國民樂隊演奏傳統西洋樂曲是屬於一種什麼樣的文化現象,由此引發課題——不同民族樂器的相互借鑑。
二、新課導入:
1、質疑:為什麼會出現不同民族樂器的相互借鑑現象呢
説明:借鑑的生命力
每一種民間樂器都有其富於美感的.藝術特色,同時也往往具有一定的侷限性;每一個民族的人們對自己的民間樂器都有很深的感情,但對異族樂器都抱有一定的新鮮感和獵奇感,因此,民族樂器通過借鑑可以展現音樂作品新的風貌,民族情感在樂器的借鑑中可以煥發新的光彩。
三、作品賞析,揭示不同民族樂器借鑑的形式
作品一:羅馬尼亞民間樂曲《雲雀》,排簫演奏與楊琴演奏的比較
借鑑形式:用東方樂器表現西方民族情感
分析:這種借鑑的特點(相同點及不同點)
作品二:東北民間樂曲《江河水》
管子獨奏與二胡協奏曲的比較
借鑑形式:用西洋樂隊烘托東方樂器
討論:A、這首樂曲表現什麼情感
B、管絃樂隊的加入起到什麼作用
C、這種借鑑的意義
作品三:小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》
借鑑形式:用西洋獨奏樂器和樂隊表現東方情感
討論:A、這種借鑑好不好,為什麼
B、這種借鑑是不是也體現民族性,為什麼
補充舉例:馬曉軍與二胡
結論:跨民族的樂器借鑑、滲透、合作能造就全新的時代經典
四、實踐操作:在多媒體計算機上進行樂器借鑑,體驗不同民族樂器的借鑑。
1、簡要介紹色彩性比較強的幾件民族樂器的音色特性及與雅瑪哈KB——410電子琴上民族樂器音色的比較
2、在Cakewalk電腦作曲軟件上進行編輯
樂曲1:茉莉花 樂曲2:雪絨花
樂器:絃樂(小提琴)、長笛、雙簧管、薩克斯、二胡、笛子、笙等
3、具體要求:(1)分組討論選擇樂器
(2)派代表交流並説明為什麼
(3)派代表進行操作
五、小結:跨民族不同樂器的借鑑、滲透、合作不僅能造就全新的時代經典,同時也體現了人類文化的相互尊重,從而應驗了“音樂是跨越國界的語言”這句名言。
-
幼兒園大班畢業典禮活動方案(精選15篇)
為了確保工作或事情順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編整理的幼兒園大班畢業典禮活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒園大班畢業典禮活動方案篇1一、活動目的:中心幼兒園首屆大班幼兒即...
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
《竊讀記》讀後感(經典14篇)
讀完一本名著以後,大家心中一定有很多感想,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎?以下是小編為大家整理的《竊讀記》讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《竊讀記》讀後感篇1《竊讀記》中,作者因為家庭貧窮,買不起書,因此常到書店“竊讀”。對此,我有很...
-
《阿長與山海經》的讀後感範文(精選19篇)
當細細品完一本名著後,你心中有什麼感想呢?是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,以下是小編精心整理的《阿長與山海經》的讀後感範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《阿長與山海經》的讀後感1“仁厚黑暗的地母啊,願在你...