國小生英語口語比賽方案(3篇)

為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編整理的國小生英語口語比賽方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生英語口語比賽方案1

為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力,提供展現自我的舞台,進一步提高英語聽説能力的培養。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的興趣，調動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦國小生英語口語比賽。

一、參加人員要求：

國小三、六年級的學生。

二、活動形式及內容

1.以班為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和複賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優秀者參加複賽（至少得有一名男生）。

3.內容範圍：

三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖説單詞（3）英文對話

五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特徵，性格，愛好，家庭情況等）

(2)講故事(3)英文對話

三、活動步驟

1.準備階段：各班接到通知後，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.複賽階段：在各班初評的基礎上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。

四、活動要求

1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段儘量擴大參與範圍，並以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少於40秒，5、6年級的學生自我介紹不少於50秒，演講不少於2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽籤決定號碼和演講順序。

五、評選方式

本次大賽最終評選出

國小生英語口語比賽方案2

一,活動目的

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發和保持國小生學習英語的興趣,鍛鍊學生英語口語表達能力,調動他們學習的積極性和主動性;實現英語亮校的.目標,經學校研究決定於第十二週星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:

二,比賽內容:

自我介紹:

用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低於50秒.

1,自選內容:(演講,內容自定)

個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況

學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識

2,命題內容:四,五,六年級學生抽籤根據主考教師的提問回答問題或説一段話.(採用抽籤決定題目)

三,比賽要求:

1,參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要説出自己的姓名和班級.

2,自選內容一律脱稿,時間不得超過三分鐘.

3,命題內容不超過一分鐘.

四,比賽方式:

1,設三個評委組:五年級組和六年級組

2,五至六年級每班選2人在年級內進行抽籤,按抽籤順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,並把學生成績按學生平均分計入班級量化,英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.

五,比賽時間:

暫定第十三週星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.

六,活動地點

看情況而定地點.

學校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發揮好協調作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.

內容包括:

第一部分(自我介紹)

第二部分演講(內容自定)

學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識

第三部分口語交際(日常對話)

這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽籤、個人，希望大家能有所收穫。

國小生英語口語比賽方案3

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞台,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高國小生英語聽説能力的培養，提高我校國小生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。

目的是提高我校國小生英語口語水平，更好的完成《國小英語課程標準》中關於國小英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平台，為今後自己的學習打下一個良好的基礎。

一、參加人員要求：

國小三--六年級的學生。

二、活動形式及內容

1.以校為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和複賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加複賽。

3.內容範圍：

（1）介紹自己（2）看圖説單詞（3）英文對話

三、活動步驟

1.準備階段：各班接到通知後，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.複賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知後，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段儘量擴大參與範圍，並以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少於40秒，5、6年級的學生自我介紹不少於50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽籤決定號碼和演講順序。

五、評選方式

本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人

六、活動時間和地點

大賽的決賽定於6月14日上午第一節課在多功能教室進行。

七、領導小組

組長：李向陽

評審組成員：周世明陳燕蔣文斌温漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準

國小英語口語比賽評分標準

序號1項目儀表形象10010姿態動作2自我介紹發音準確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應靈敏度主題切題、內容健康4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術表　評價指標着裝、儀表得分