中文系學生暑期支教社會實踐總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的中文系學生暑期支教社會實踐總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑假期間,在趙迎華老師的帶領下,我們笑然小分隊一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學。在這裏,我們進行為期一週(7月13日至7的月20日)的暑期社會實踐活動,在學生的積極配合,該校領導的大力支持和老師們的指導和幫助下,實踐活動內容豐富多彩,實踐效果十分明顯。
在這次的實踐活動中,我始終被一些精神感動着,下面把我的一些體會總結如下:
一、被困的只有物質,而不是精神
在我們到達大劉莊中學之前,就已經知道那是一座比較貧困的學校,當我們坐了一個多小時的火車,又坐着顛簸的三輪汽車來到這個學校的時候,它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼,一條土路把我們引向它,揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗,我們到達的時候正值學生放學,一個個面帶疑惑的眼神,不加掩飾的注視着我們這羣“不速之客”。
在與學生接觸之前,我們有幸見到了校長,一個樸實的像是普通農民的中年男人,對我們的到來表示了歡迎,給了我們又一種難言的感動。
在教師宿舍,我第一次看到,農村教育的'艱苦,一間十平見方的屋子,幾張陳舊的單人牀,一張佈滿歲月痕跡的木桌,還有就是一頂吊扇,牀上的佈置的簡單的,儘管有些老師也如我們一般的年紀,但她們沒有布偶,沒有化粧鏡,她們的牀單上自然也沒有維尼小熊。
據那裏的老師介紹,冬天還是靠生火爐取暖,在校住宿的老師也沒有暖氣,吃水要到很遠的地方去打,老師們為了給孩子批改作業,冬天的手是凍了的,我無法想像,在一間間低矮的辦公室裏,老師們是用什麼樣的精神去延續知識的。
走進簡陋的教室,看到破舊的桌椅,才知道學習條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品,黑板是發白的,桌椅是破舊的,玻璃是有着黑色裂痕的,還有那因為冬天生火而燻黑的牆壁,甚至,我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室裏沒有電扇,一頂都沒有,由於房屋低矮,通風效果也不好,就是這樣的條件,冬天冷,夏天熱。
我們的到來,引起孩子們一陣騷動,她們好奇,她們求知,她們用渴望的眼睛看着我們,這讓我的心沉甸甸的,多了一份責任。
孩子們安靜地坐在教室裏,渴求的眼睛明亮而閃爍,對知識的熱愛震撼我的心靈。當我聽説,這羣孩子之中有縣裏的第一名,區裏的第一名的時候,我的心又一次震撼,孩子的臉龐是質樸的,也是純淨的,更是堅毅的,他在提醒着我,艱苦的環境,只能帶來物質的貧困,而他們那顆渴望強大,渴望走出去,渴望知識與力量的心是不會被困住的!
二、帶來的不僅是物質,更重要的是一種精神的傳遞
實踐期間,我們儘量把我們所學的精益求精,我們知道,一週的時間,我們不能帶去更多的知識,但我們要帶去一種理念,要帶去一些衝擊心靈的東西。
課,我們用心去上,從作文指導到閲讀訓練,從英語語法到數學運算,從美術訓練到音樂愛好,我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且,我們要讓孩子們知道,這個世界很大,這個世界很精彩,他們有必要也必須通過自己的努力走出去,走到更美好的世界,再把更美好的東西帶回來,建設家鄉。
我們給孩子們帶去了一些輔導教材,從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出,我們帶來的不是這些廉價的物質,而是一種精神,是知識的傳遞,是奮鬥的熱情!
三、我們的思考
暑期社會實踐是短暫的,與孩子們分別十分的不捨,孩子們是可愛的,他們的堅強的求學精神是可敬的,我沒有經歷過他們那樣的苦日子,沒有在那樣艱苦的環境中學習過,這次我看到了,我聽到了,我也感受到了。
雖然我們的力量是微弱的,但我相信,國家的號召不是一句空話,我們有着去支教的熱情,有着去傳遞知識的神經,如今,我們又回到了校園,我們還是平凡的大學生,我們還在為完成我們的學業而努力着,但,我們的心靈受了一次洗禮,我們的目標有了新的昇華,我們更懂得去感恩去珍惜,當然,更要去回報!
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