幼兒園大班數學教案《人民幣裏的小發現》含反思

作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學教案《人民幣裏的小發現》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

1、在認識人民幣的基礎上，通過自主探索的方式進一步瞭解人民幣。

2、在仔細觀察、比較中發現人民幣裏的不同與相同之處。

3、在討論交流中，感受人民幣與我們的生活息息相關。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

課件、字卡、人民幣若干。

　　【活動過程】

一、看看説説人民幣

（一）談話活動，引出話題人民幣

師：“昨天我去超市買東西，看見一個人拿了罐飲料，剛想打開喝的時候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他，這是為什麼呢？”（沒有付錢）

師：你知道錢還可以用來幹什麼？

（幼兒通過自己的生活經驗説）

（二）認識人民幣

1、師：“在我們生活的很多地方都要用到錢，看來錢真的很有用，看看我的錢包裏有哪些錢？”

出示人民幣（1元5元10元20元50元100元）

2、根據一定的規律給錢排排隊，請個別幼兒操作

師：這麼多錢，讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎麼排隊？除了這種方法，還有別的嗎？”（從小到大、從大到小的規律）

（三）認識字寶寶：“錢”“人民幣”

出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實除了錢這個名字以外啊，它們還有另外的'名字，有誰知道？”（出示字卡，人民幣）

二、比比説説人民幣

（1）、觀察遊戲“局部小推測”

1、師出示課件，人民幣的部分（毛主席頭像），幼兒猜面值是多少？有什麼地方不一樣？

師“請小朋友猜猜它們分別是多少。看看説説，人民幣裏不一樣的地方”。

2、教師小結：這個人是誰？（毛主席）雖然每張人民幣上都有毛主席，但是這些頭像有什麼不一樣？（100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的，50元的是綠色的……）

3、師：“”除了顏色不一樣還有什麼不一樣？”（引導幼兒觀察尋找出更多的不同）

（2）人民幣的相同之處

1、師：這麼多不同面值的人民幣，我們找出了很多不同，它們有一樣的地方嗎？請幼兒自主觀察，鼓勵幼兒説出一樣的地方。

2、教師小結：原來每張人民幣上都是長方形的，上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害。

三、人民幣背後的小祕密

1、師：那人民幣的背面是怎樣的呢？它和正面一樣嗎？（幼兒觀察，發現其中有圖案）

2、ppt出示人民幣背面各種不同的風景。

師：“原來人民幣背面還藏着這個小祕密呢！我們一起來看一看。”（5元——泰山，10元——長江三峽，20元——桂林山水，50元——布達拉宮，100元——人民大會堂，並做簡單介紹）

3、師：“原來人民幣的背面還藏着我們祖國各地的美麗風景呢。

“小朋友們仔細看，人民幣上還有這麼多細微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發現了，那現在你們都認識它們了嗎？”

四、認識“特殊”的錢。

1、師：“聽！這是什麼聲音？（硬幣）原來是硬幣的聲音。瞧，這是什麼硬幣？這些是錢嗎？”

（區分硬幣和紙幣）

2、教師小結：“對，它們也是錢，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”

五、看不見的人民幣

1、師：前幾天老師想去超市買東西，可是我忘了帶錢，只帶了張銀行卡，你覺得我能買到東西嗎？

2、小結：“原來刷卡也能買到東西。”

延伸活動：找找人民幣上的其它祕密。

——師：“今天我們發現了人民幣正面和反面的一些祕密，那它還有祕密嗎？今天太陽出來了，等會我們一起到太陽底下把人民幣豎起來瞧一瞧，看看還會有其它祕密嗎？