小班主題交通工具用處大教案

作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班主題交通工具用處大教案，希望能夠幫助到大家。

小班主題交通工具用處大教案1

活動目標：

1、認識幾種常見的汽車，並請幼兒選擇喜歡的汽車。

2、通過操作統計，瞭解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

活動準備：

1、吉普車、轎車、公共汽車、麪包車的圖片、文字及錄像資料。

2、各種顏色圖片。

3、各種汽車標誌圖。

4、印章、蠟筆、紙等材料若干。

活動過程：

1、介紹幾種常見的汽車瞭解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：

(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)麪包車。

2、觀看錄像：各種各樣的汽車讓幼兒更進一步瞭解以上四種車的外形特徵及功用。

3、操作活動：我喜歡的汽車

(1)我喜歡的汽車類型。

教師將四種車的圖片分別至於操作板上。

操作：請幼兒每人拿一個印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。

統計：數一數，哪一種汽車的印章最多。

得出結論：我們班的小朋友最喜歡什麼汽車。

(2)我喜歡的汽車顏色。

教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置於操作板上。

操作：請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個圓。

統計：數一數，每一種顏色都有幾個人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

幼兒得出結論：我們最喜歡××顏的汽車。

(3)我喜歡的汽車牌子。

出示汽車的標誌圖，再次認識幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現代等。

操作：用喜歡的記錄方式在汽車標誌圖下記錄。

統計如上，得出結論：什麼牌子汽車是我們最喜歡的。

4、完整總結。

方法：將每一次操作的結果集中在一起，得出一個更完整的答案。

結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

小班主題交通工具用處大教案2

遊戲準備：

彩色小汽車

遊戲目標：

引導幼兒體驗用一種方法作畫的方式，並享受與同伴共同創作的樂趣。

活動準備：

1、佈置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。

3、磁帶一盒

遊戲過程：

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?"

2、到達目的地，教師："哇，汽車城裏的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"

3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然後再動動小腦筋，小汽車是怎麼動的?"

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，説一説，與幼兒親切的交談。

2、"請小司機們帶着玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預先佈置好的場地)

3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的遊戲，叫"彩色噗噗車"

三、幼兒玩彩色噗噗車的遊戲。

1、教師示範：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆裏滾一下，然後在鉛畫紙上慢慢地滾動。

2、"誰願意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什麼變化。"

3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶着你的小汽車在顏料盆裏輕輕滾一下，然後在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什麼顏色，什麼樣子的。滾完以後可以和小夥伴交換着玩。"

4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、 欣賞作品，結束遊戲。(放音樂)

六、 "小司機們真能幹，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個遊戲吧!"

小班主題交通工具用處大教案3

設計背景

本年齡幼兒喜歡汽車較多，結合這一特點為培養幼兒發散思維的能力，進行此課程設計。

活動目標

1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步瞭解各種交通工具的用途。

2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，瞭解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。

3.引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.培養幼兒敏鋭的.觀察能力。

重點難點

引導幼兒發散思維時需幼兒大膽想像，並説出自己的想法。

活動準備

1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

活動過程：

一、創設情景，引出話題。

1.教師神祕地拿出玩具大卡車，提問：這是什麼?它有什麼用途?

2.出示小轎車，提問：這是什麼?它有什麼用途?

3.請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。

二、引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶着講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。

教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什麼工具有什麼用”的話題上。

三、幫交通工具分類。

引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先説出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

四、談話 未來的交通工具。

1.引導幼兒拓展談話內容，想像未來的各種交通工具。

2.小結：表揚幼兒的創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大後設計更特殊、更有用的交通工具。

五、各領域滲透

科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特徵及不同用途，瞭解它們與人們生活的關係。

藝術：學習有關內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂遊戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

美術：啟發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

六、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，瞭解其特徵，知道其用途。

七、環境中滲透 在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，並學習講述。

八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、瞭解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

教學反思

在活動過程中，幼兒的積極性被調動起來，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲説出來。 因在之後的教學中多加入實物及動畫，更加調動幼兒積極性。