論語讀後感200字大綱
《論語》的產生、發展和演變的過程不同於現代教材,體現出傳統教材演變的獨特路徑。鑑於這種特點,我們以“教本”來命名之。下面是小編為您整理的關於論語的200字讀後感,希望對您有所幫助!
論語讀後感200字一首先,文學是語言的藝術,語言使用的恰當與否,會直接導致文學作品的成敗。早於《論語》的《尚書》等著作,語言雖莊重渾厚,然其斧鑿痕跡頗重,不適合大眾閲讀和傳播。
《論語》因為基於了口頭語,兼收了古文特點,把兩者融二為一,使其雖與我們隔了上千年的時光,讀起來仍然朗朗上口、雋永有味。
讀《論語》,時間概念模糊了,我們彷彿有身臨其境的感覺。那個老人的親切睿智,那羣學生的坦率可愛,統統躍然紙上、呼之欲出。
論語讀後感200字二《論語》以語錄體的形式,記載了孔子及其弟子們的言行,説理深入淺出、言簡意賅。通篇以當時的羣眾語言為基礎,兼借書面語言典雅精粹之風格,在先秦諸子散文中獨創一體、自成一派。
《論語》雖非純粹的文學作品,然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故,至今仍然保持着強盛不衰的生命力,充分説明了它有強大的思想內涵和鮮明的文學特色。本文擬從語言使用的靈活性,塑造人物形象的飽滿性和記敍事情的洗練性三方面入手,對《論語》一書的文學特色作一淺析。
論語讀後感200字三我不知道大家是怎樣看“中庸”這兩個字的。或許在現代漢語中它含有一些貶義的成分。但《論語》中所説的'中庸,或者説我這裏所説的中庸,卻不是那個意思。子曰:“中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣。”(《論語》雍也第六)。其中的中庸,指的是:“對人處事採取不偏不倚、調和折衷的態度”(金山詞霸高級漢語大詞典)。
個人覺得,還可以推而廣之,將中庸解釋為:不走極端,尋找矛盾雙方之間的平衡點。應該説,這是貫穿整部《論語》的一個重要思想。我們不妨看幾個例子。
論語讀後感200字四暑假裏我讀了《論語》這本書,收穫很大。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一本書。孔子是春秋時期魯國人,名丘,字仲尼,是偉大的思想家、教育家和儒家學派創始人。相傳有弟子三千,賢者七十二人。《論語》裏流傳最廣的幾句話有“三人行必有我師”、“知之為知之,不知為不知是知也”、“温故而知新”等。我最喜歡的是“温故而知新”這句話。這句話的意思是温習學過的知識,能夠學到新的知識。
我覺得很有道理,在我自己的學習經歷裏就能找到很多這樣的例子。比如上學期語文期末考試,雖然我的基礎部分全對,但是媽媽還是讓我在暑假裏重新默了課後詞語,讓我又發現考試題中成語填空的其他答案;又比如我做過的數學題,在重新做的時候,我又發現了其他的解法。所以,我覺得“温故而知新”是一種很好的學習方法,我要多多運用。
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