大班語言運動會活動教案
作為一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的大班語言運動會活動教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
大班語言運動會活動教案1
活動名稱:
助跑跨跳
班級:
大班
活動目標:
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動作。
3、通過自選練習,養成自主學習的精神。
活動重點:
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點:
助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:
引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。
活動準備:
箱子、皮筋、跨欄、四色標誌物(紅黃藍綠)
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
(1)教師講解遊戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子)師:今天我們來玩一個新遊戲,遊戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個小朋友現在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑後,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然後繼續向前跑,跑到對面的標誌物時,再跑回來。
(2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
(3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄)①老師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友,上前面來示範,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的動作要領。
②教師小結:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,後退落地後,不要停止,繼續快跑。
③調整寬度,變為由易到難的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)
教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規範。
三、結束部分
1、放鬆運動。
2、收器材。
大班語言運動會活動教案2
經驗
1、發展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動作反應靈敏,能按規則進行遊戲。
3、體驗共同遊戲的樂趣。
玩法與規則
1、複習兒歌《爆米花》:鍋子轉,爆米花,鍋裏米粒噼噼啪,時間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!
2、強調遊戲規則:只有唸到“抓”時,“米”才能往圈外跑。
3、請8~10個幼兒到圈內當“米”;教師和其餘幼兒一起手拉手圍成一個圓圈,做爆米花的“鍋”。遊戲開始,“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。唸到“砰”時,大家鬆手擺臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當唸到“抓”時,“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中,其餘“米”仍在圈內,遊戲繼續進行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,遊戲重新開始。
提示
1、準備安全平整的場地,最好在軟化的操場上進行,避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現摔傷的情況。
2、活動前讓幼兒瞭解爆米花的過程,引導幼兒用原地縱跳的動作表現爆米花的樣子,激發幼兒遊戲的興趣。
3、當“鍋”沿順時針方向轉動時,扮“米”的幼兒可以做走、轉、蹲等動作,也可以拉手圍圓圈轉。
活動意圖
為了調動孩子們做早操的興趣,增強孩子們的體質,在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情,並使家長重温童年的快樂,因此結合我班主題特色活動,我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。
活動目標
1、調動孩子們做早操的興趣,增強幼兒體質。
2、引導爸爸們參與到孩子的活動中,給孩子當老師的機會,也給爸爸們鍛鍊身體的機會。
3、在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。
活動時間
20xx年x月x日
活動地點
幼兒園操場組織人:李豔豔
參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李豔豔、張文娟
組織家長與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風燕
活動過程
1、11、5提前一週給幼兒佈置任務,回家認真教爸爸們做早操,並邀請爸爸們參加
“爸爸和我做早操”親子活動。
2、11、5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們瞭解活動的目的,並配合幼兒在家中向孩子學習早操。
3、11、10張貼海報,調動孩子和爸爸參與活動的積極性。
4、11、13爸爸和我做早操親子活動。
5、11、13對爸爸們的表現寫出書面表揚,請孩子對爸爸説一些祝福和期望的話,並張貼,調動爸爸們下次參與活動的積極性。
6、請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。
大班語言運動會活動教案3
活動目標
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的'活動,並努力克服困難,一直跳到結束。
4、發展身體協調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
圈若干、椅子兩把。
活動過程
一、準備活動。
師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
二、遊戲活動:“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
2、遊戲開始前,教師先師範講解動作要領及過程,讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
遊戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
三、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲“袋鼠跳”。
附兒歌:跳跳歌
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,單腳跳,
跳跳跳,轉身跳,
天天跳,身體棒。
教學反思:
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。
大班語言運動會活動教案4
教學目標
1、發展抱、提、拉、鑽和平衡等基本動作,提高動作的協調性。
2、嘗試用不同的方法運蛋,激發責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作,並從中分享成功,體驗助人的快樂。
教學準備
1、材料準備:各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經驗準備:
(1)瞭解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
(2)結合科學活動,引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水後的變化及特性。
教學過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
老師:你是怎麼玩的?在玩的時候是怎麼保護氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、託、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運送蛋,那我們趕緊去吧!
老師:運送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
老師:剛才運送的過程中,你們是怎麼保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示範護蛋的動作,如託着蛋走,抱着蛋走。)
老師小結:只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鑽過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋,教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動後組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什麼辦法能一次運又多又好的蛋呢?
老師:這次的地形比較複雜,用手運“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據需要自己選擇,但是要説出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作,並運用不同的工具,堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
老師:剛才鴕鳥媽媽打電話説要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鑽等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況,重點介紹幼兒在不同的路段採用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發獎品,和幼兒一起做放鬆運動,結束活動。
大班語言運動會活動教案5
一、活動目標
1、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調能力。
2、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
3、懂得愛惜糧食,節約糧食,鞏固已學的1―10的數字。
二、活動準備
1、糧食蔬菜數字昆蟲卡片
2、小紅旗播放器
三、活動過程
1、小朋友,今天天氣真好,我們跟着音樂一起來做運動吧!
2、聽音樂跟老師做準備活動,活動筋骨
3、導入新知
(1)、小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。
(蹦蹦跳跳)多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
(青蛙袋鼠)很好,小朋友
(2)、今天老師和小朋友一起學習雙腳併攏跳。
有誰知道雙腳併攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他為大家表演一下,好嗎?
(充分發揮孩子的想象空間,調動參與活動的積極性)
(3)還有誰有不同的玩法?
演示後介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法、
(4)、小結:雙腳併攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕着地。(原地試跳)
(5)、那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳,跳的高又遠。(來回)跳到老師這裏來,(幼兒朝着老師的方向向前跳。
4、遊戲:挑戰
老師:“大家看前面菜地裏有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看
跳的快,撿的快、
一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提問:小朋友都撿到了什麼東西,兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食
小結:引導幼兒説有關愛惜糧食,保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數字可以表示。
剛才小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。
先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)
兩人跳三人跳多人跳
讓孩子自由探索,教師通過引導讓幼兒們協調好動作,
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩,並一起分享歡樂。
集體小遊戲:(搶紅旗)
小朋友願意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹遊戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。説説吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結束部分:
放鬆練習拍拍腿(小腿,大腿)拍打
小結:剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳併攏跳探索到有關跳的玩法,敢於嘗試,大家表現得更棒。
大班語言運動會活動教案6
活動意圖
跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛鍊身體所用的。為了調動孩子們跳繩的興趣,增強孩子們的體質,探索出繩子更多的玩法,促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重温童年的快樂,有效增進親子感情。因此結合大班主題特色活動,決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。
活動目標
1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。
2、引導媽媽參與到孩子的活動中,體驗創造性玩繩的樂趣,發展幼兒的想象力與創造力
3、在孩子與媽媽一起跳繩的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。
活動準備:
1、幼兒、媽媽每人一跟繩子;
2、幼兒花樣跳繩的經驗;
3、提前進行家園溝通,媽媽在家進行跳繩練習
活動時間
20xx年12月21日
活動地點
幼兒園操場組織人:丁婕
參加人員:大班全體教師、全體幼兒及媽媽
組織家長與孩子人員:臧雅楠、丁婕、劉曉、李英傑攝像:管風燕
音樂:王明月
活動過程
一、準備活動
1、跟隨音樂,練習跳躍及上肢動作。
師:跳、跳、跳,跟着老師跳一跳,繞繞臂,繞繞臂,跟着老師繞繞臂。提問:“還可以怎麼跳?還可以怎樣繞臂?”
引導幼兒向前跳,向後跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳;向前饒,向後繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。
二、遊戲:與我説的相反
玩法:師説向上跳,媽媽和寶寶蹲跳,師説向前跳,媽媽和寶寶則後跳,練習動作的靈敏性。
三、我和媽媽一起跳繩比賽
1、幼兒1分鐘跳繩比賽
2、幼兒花樣跳繩展示,媽媽花樣跳繩
3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽
4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放鬆活動
媽媽和寶寶自願組合,以小組為單位進行拉伸等放鬆活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。
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