國小五年級語文上冊語文第五單元測試卷

　　一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。(5分)

撇捺(piē piě) 錐子(zhuī zuī) 鴻鵠(hú hào)

迂迴(yū yú) 剖成(pāo pōu)

　　二、補充詞語。(4分)

水( )石( ) 繩( )木( ) 心( )手( ) 鳳( )龍( )

( )( )不斷 清亮如( ) ( )( )多姿 無( )無( )

　　三、畫出句中的錯別字，並改正在括號裏。(6分)

1、中華汗字，生動形象。( )

2、它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上完笑嬉戲。( )

3、令天下了一陳大雨。( )

　　四、選字組詞。(5分)

(絕 決) (長 常) (輕 青) (堅 艱) (力 利)

心 經 重 辛 益

對 年 年 難 量

堅 度 草 強 順

　　五、選擇正確的答案，把序號寫在括號裏。(6分)

1、 漢字的演變過程是( )。

①金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

②甲骨文 金文 隸書 小篆 楷書 草書 行書

③甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

2、 盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳説創造人類的是( )。

①盤古 ②女媧 ③夸父 ④后羿

3、崔鶯鶯是文學作品( )中的人物。

①《三國演義》 ②《紅樓夢》 ③《西廂記》

4、“紅學家”是指專門研究( )專家。

①《紅與黑》 ②《紅樓夢》 ③《紅旗譜》

5、下面( )的故事不是三國演義。

①赤壁之戰 ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負荊請罪

6、《孟姜女哭倒長城》是我國古代的民間傳説，裏面提到的皇帝是( )。

①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆

　　六、填空。(4分)

1、人們最初用 和 兩種方法記事，後來 創造了文字。

2、最初有文字的時候，人們是在 、 等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。

　　七、猜字謎。(3分)

不端不正—( ) 山外有山—( ) 有魚有羊—( )

日月齊照—( ) 上小下大—( ) 二人同行—( )

　　八、把歇後語補充完整。(6分)

1、外甥打燈籠—— 2、孔夫子搬家——

3、小葱拌豆腐—— 4、上鞋不用錐子——

5、七竅通了六竅—— 6、和尚打傘——

　　九、按要求改寫句子。(3分)

1、爸爸拍下了這張照片。(擴句)

2、這不是偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)

3、在天水相接的地方出現了一道紅霞。(改變詞序，句子意思不變)

　　十、仿照例子寫詞語。(6分)

例：描寫花草的：萬紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠

描寫天氣的：

描寫山水的：

描寫雪景的：

　　十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號裏填上序號。(6分)

( )風雨過後，我趕緊去看那些小草。

( )可是過了一會兒，小草慢慢地又挺直了腰。

( )小草雖然長得柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

( )它們好像驕傲地説：“你看，我們多麼頑強啊!”

( )小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。

( )有一天，一陣狂風過後，突然下了一場暴雨。

　　十二、快樂閲讀。(16分)

(一)

傳説倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個線條都那麼均勻、那麼優美。於是他模仿鳥的足跡創造了字地筆畫。這是造字的開始。後來，他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動態，創造了文字。

1、根據文意填空。(4分)

倉頡開始模仿 ，創造了 ，後來，他又根據事物的 ，創造了 。

2、用“那麼……那麼……”寫一句話。(2分)

(二)漢字與中國心

1998年春，我在紐約時，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強?”

我答到：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達一種微妙的.、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底藴，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會到的。

最能體現漢字，中文的這些特點的首推中國古典詩詞，一箇中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞了，過年時吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更盡一杯酒”，喜悦時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。

我曾經對文學改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以後，還能有原汁原味的詩詞的存在嗎?

1、仔細閲讀第三自然段，回答下面的問題。(5分)

(1)漢字，中文的特點是什麼?

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方?

(3)“漢語——古典詩詞——中國心”三者的聯想紐帶是什麼?

2、為什麼人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的?(3分)

3、根據你對本文的理解，説説為什麼中國人的凝聚國那麼強。(2分)

　　十三、我愛寫作。(30分)

你對漢字、詩詞和文學作品有特別的喜愛或特殊的感受嗎?把你的感受寫出來。如果你對這個題目感到困難，也可以寫一寫學習上的一次成功。