幼兒園大班英語公開課教案（精選11篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園大班英語公開課教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班英語公開課教案 篇1

教學名稱：

英語

教學內容：

these are

教學目標：

1、複習it's 句型

2、學習these are 句型

教學準備：

圖片若干，實物若干

教學過程：

1、say good morning

2、t：what day is today？

3、what’s the weather like today？

4、let’s do a worm up，ok？

you have one，i have one

two little children see a big man

you have two，i have two

four little children go to school

you have three，i have three

six little children plant many trees

you have four，i have four

eight little children stand at the door

you have five，i have five

ten little children stand in a line

5、t：ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片

t：what's this?

yes,it's a ra read after me :it's a ra it

what color is it? yes, it's white

7、出示第二張藍色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型these are

10、教念句型，並糾正不正確發音

11、t:now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板後將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起後，逐一問

what are these?引導幼兒回答these are

13、what are these?

c:these are horses.

tet's act horses,ok?

these are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,!

14: t:what are these?

c:these are ducks.

tet's act ducks,ok?

these are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

15:what are these?

these are birds.

what are these?

these are rats.

16:now i ask a girl to a wer me,what are these?

yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006年11月12日

17、et's go to the zoo,ok?

複習句型

幼兒園大班英語公開課教案 篇2

活動目標

1、建立小朋友良好的衞生習慣，並學會廁所用語。

2、學習短語與單詞：flush the toilet（衝馬桶）wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。

活動準備

小紙卡數張、馬桶圖、香皂、衞生紙。

活動過程

Greetings：

“Good morning everybody！Nice to meet you！”

“Good morning melody！Nice to meet you，too！”

Warm up：

Before class ， lets move our body《A yummy lunch》

Topic：

1、檢查上節棵複習及本課預習情況，頒發複習出色獎和預習優秀獎。

2、Vocabulary：教授新單詞和短語，並進行正音。

3、Game：

a、 帶實物soap，唸的好的小朋友可聞soap的香味。

b、兩隊各傳一張tissue，並念tissue，看哪一隊比較快。

c、 Melody在白板上畫馬桶，馬桶內有便便，小朋友念“flush the toilet”，才可以擦掉馬桶內的便便。

d、讓小朋友邊做洗手動作，邊讀“wash my hands”。

Follow up：

a、做手工書。

b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a litter melody”！

幼兒園大班英語公開課教案 篇3

活動目標：

1、知道小桃仁發芽生長需要有適當的温度、水分、陽光。

2、感受春天的美好和故事角色之間的關愛。

3、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動準備：

1、故事課件

2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風、太陽、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片

活動重點：

瞭解小種子生長需要的條件

活動難點：

學習故事中的語言

活動過程：

1、開始部分

1）看課件

師：小朋友們看看，這是哪裏？

幼：這是土地

師：在土壤裏我們可以看到什麼？

幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….

2、重點部分：看課件講故事

3、回顧故事內容（引導幼兒學説故事中的對話）

師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！

小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤裏。

幼：小種子，你好！

師：當春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？

幼： 春風

師：（出示春風圖片）你們真棒，説對了！

師：春風對小種子説了什麼？

春風&幼：春風説，小種子，我是春風，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！

師：接下來，誰叫小種子了？

幼：春雨

以下為類似方式回顧故事

4、出示大書和幼兒一起回顧故事

師：你們覺得這個故事怎麼樣？

幼：我覺得這個故事很有趣，很好聽

師：你們想不想再聽一遍

幼：想

師：請小朋友們仔細聽，一會我們一起來講故事。

延伸活動：

故事表演《小桃樹》

活動目標：

1、複習故事大意

2、能夠在老師的引導下分角色表演故事

4、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動準備：

1、故事大書

2、幼兒表演小圖片

活動過程：

1、回顧故事大意

師：小朋友們還記得我們學過的《小種子》的故事嗎？

幼：記得

師：故事中，春風對小種子説了什麼？

師：春雨對小種子説了什麼？

師：陽光對小種子説了什麼？

師：小種子是怎麼回答的？

2、談話

師：在這個故事中，如果請你扮演，你會選哪個角色？你會怎麼來表演？

（請個別幼兒來展示）

3、請一組小朋友示範展示

4、幼兒集體表演故事

師：這幾個小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想選擇自己喜歡的角色，今天我準備了故事中不同角色的小圖片，請小朋友們聽音樂選擇自己喜歡的圖片貼在身上，我們來一起表演。（音樂聲響，幼兒選擇圖片）幼兒在老師引導下共同表演故事。

5、幼兒分組表演故事，老師點評

反思：本故事情節簡單而生動，在課前我製作了可活動的故事圖片，首先，通過故事展示，讓小朋友們理解故事內容，再次，通過故事進行提問，複習故事中的重點語言。孩子們參與的很積極。

準備故事相關圖片，頭飾， 將幼兒分組，組織幼兒進行集體表演。孩子們表演的'很認真。故事中角色語言掌握的很好。

幼兒園大班英語公開課教案 篇4

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習兒歌。

2、激發幼兒作為中國人的自豪感。

3．能夠在教師的帶領下完整的説唱兒歌。

4、單詞：China Chinese map motherland

句子：I am Chinese.

活動準備：

主題人物中的中國男孩，中國女孩形象設計面具各一個，幼兒裝扮主題人物；中國地圖，中國國旗。

活動過程：

1、我們的朋友

T：小朋友們看看這幅圖，男孩，女孩，你在這幅圖中看到了什麼？

C：兩個小朋友在圖中。

T：你們知道他們是誰嗎？

C：我們不知道。

T：讓我告訴你們，他是一箇中國男孩，她是一箇中國女孩。他們是好朋友。

T：今天他們要來我們班做客，看，他們來了。

CB：大家好，我是中國男孩，你們知道我的名字為什麼這麼特殊？因為我是中國人，我有黑黑的頭髮和黑眼睛，我是黃皮膚。中國是我的祖國。

CG：大家好，我是中國女孩，你們知道我的名字為什麼這麼特殊？因為我是中國人，我有黑黑的頭髮和黑眼睛，我是黃皮膚。中國是我的祖國。

CB&CG：今天我們在這兒非常開心，我們將見到我們的新朋友了。

CG：中國男孩，你為小朋友帶來了什麼好禮物？

CB：我為小朋友帶來了中國地圖。讓我們來看一看。

2、認識地圖

T：小朋友們，大家好，讓我們一起來看一看中國地圖，好嗎？

教師播放課件，引導幼兒學習地圖。

3、討論中國地圖

T：讓我們一起來學習中國地圖。中國是世界上最大的國家，中國有很多人和很多城市，請仔細看，你將會發現中國地圖上有很多顏色，這些顏色意味着不同的東西。所以我們可以看見一個彩色的中國，小朋友們你們看到了嗎？

C:是的，我看到了許多顏色。有綠色，紅色，黃色和藍色......

4、學習詩歌

T：今天我們將學習一個詩歌，名字是《I Am Chinese》.請小朋友們認真聽，和老師一個做動作。

C：好。

教師播放詩歌，幼兒認真欣賞。

5、討論詩歌

T：當我們打開地圖時，你看到了什麼？

C：我看到了彩色的中國。

T：你在中國地圖上看到了什麼？

C：我看到了揚子江和黃河。

T：中國人長什麼樣子？

C：中國人有黑黑的頭髮和黑眼睛，黃皮膚

T：你是中國人嗎？你愛中國嗎？

C：我是中國人，我愛中國。

6.聽音頻，鞏固敍述詩歌。

反思：

故事本身很長，但是老師的引導很到位，幼兒對故事的理解很好，能夠認真傾聽老師的故事，並積極發言，幫助小動物們解決難題，在老師的引領下跟隨老師一起講述故事。孩子們喜歡這個故事，因此我把孩子們分成不同的小組，每個小組有小組長，在小組活動中大部分孩子能積極參與，在小組活動中鍛鍊自己的語言。

幼兒園大班英語公開課教案 篇5

活動準備：

圖片、大墊板、磁帶、五角星等

活動目標：

1、學習單詞：elephant,bear,lion,crocodile.

2、欣賞了解兒歌內容，喜歡在老師的引導下嘗試表演。

活動過程：

1、複習Lesson 7 One the road:

1）On the road, I see car. I see a car go Ba!Ba!Ba!

On the road, I see lady. I see a lady in the taxi.

2）遊戲：What do you see on the road?

（把墊板鋪成路，逐漸出示不同汽車卡片，讓幼兒回答）

T: What do you see on the road?

C: I see a car on the road?

T: What color is the car?

C: Its blue.

(yellow taxi/ green bus/ red truck)

2、學習Lesson 8 At the zoo

1)T: What do you see?

C: I see a bear.

T: Lets say hello to bear. Hello!Hello! How are you? I am happy to meet you.(以此類推，學習其他動物)

2)T: Lets play a guess game. Who has a long nose? Who is brown?

C: Its an elephant.

3、Watch TV

幼兒園大班英語公開課教案 篇6

活動目標：

1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、鼓勵幼兒能模仿教師説英語。

3、複習:單詞：apple na. plum 及兒歌、故事。

活動準備：

fruit’s cards tape水果若干max lindaennyshopping頭飾、貨架書包（人首一個）

活動過程：

一、 review the song “what’s your name?”

二、1. review the words: apple banana plum pear（課件）look! what’s this? (apple…)注意糾正幼兒發音

2.（課件）複習兒歌: ‘apple….’

! a schoolbag! what’s in it? guess! (banana…) “open the schoolbag, take out an apple….”(複習行動故事)請幼兒跟老師一起做

4.i’m hungry. who can give me a banana? (here you are!)複習兒歌“here you are!”

5.看錄像“going shopping” linda and benny are coming! look! what age they doing ?2遍who wants to be linda? (benny maxshopping)請幾組表演

6．遊戲結束：shopping

who wants to be shopping? girls are linda. boys are benny. let’s go shopping.

幼兒園大班英語公開課教案 篇7

目標：

1 學習rabbit, turtle, goidfish, bird的正確發音，並嘗試學説短句。

2 樂意參與遊戲，感受學英語的樂趣。

準備：

1 錄音歌曲《Stand up, sit down>.

2 多媒體課件

3 相應的小動物胸飾每人一份，製作話筒一個。

過程：

一，Stand up, Sit down

1,Hello, boys and

girs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.

2,放音樂，集體進行歌表演，複習jump crawl swim fly

二，Who are you ?

1,I have five houses and five animals in it are they ?Now let`s see it !

2，教師演示課件：（課件內容）

（1） 教師點擊顯示五幢房子，貓頭鷹老師敲門：“Who are you ?”從房子裏傳出：“Come in !”打開門，顯示一隻兔子。

（2） T：Oh , what is it ?

C：兔子

T：Yes , rabbit .教師點擊課件：兔子跳出房子併發聲“rabbit”.

T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”

C：Hello ! rabbit !

T：引導幼兒學小白兔的樣子並學念 rabbit abbit rabbit

(3)演示課件逐個打開其餘三幢房子。

3，帶領集體完整念讀rabbit turtle goldfish bird 。

三，Play games.

1，演示課件：房子位子進行調換。Can you guass ,now No.1 who is it ?

2，用英語猜念各小動物的名字，猜對的課件中房子的門打開，小動物跳出併發聲：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同時教師給予猜對的幼兒貼上“Good”小圖片。根據幼兒的回答逐個打開。

3，

教師給幼兒分發相應的小動物的胸飾，T ：rabbit rabbit ,stand up!請帖有兔子胸飾的幼兒起立。教師反覆練習各動物“Stand up ,sit down .”

4，教師也貼上小動物的胸飾示範説：“I am a rabbit !”並使用製作的話筒提問：“Who are you ?”引導幼兒回答：“I`m a ~~”

5，Follow me !教師邊做動作邊示範：“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示課件引導幼兒根據畫面仿編學説短句：

I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !

I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !

I`m a bird ,bird bird fly fly fly !

四．Game is over !

放音樂，幼兒邊學小動物動作，邊説短句離開活動室。

幼兒園大班英語公開課教案 篇8

教學目標：

1.能正確認讀字母hh；

2.能正確認讀與hh有關的單詞：henry, horse, house, hat；

3.能正確朗讀hh的發音/h/。

教學重點：

認讀單詞horse，house，hat。

教學難點：

區分horse和house的讀音。

教學準備：

課件，單詞卡片，一頂帽子，玩偶小馬

教學過程：

1. warm up

sing a song“head shoulders knees and toes”

listen and do the actions: touch your……

read cards

2. greetings

good morning, kids.

how are you doing?

3. presentation

a. h的字母故事（課件）

學習字母hh

b.學習單詞henry

henry is a cowboy.

c.學習單詞hat (教具帽子)

henry has a small hat.

d.學習單詞horse（教具小馬）

he has a horse.

遊戲讀詞，滲透ride a horse

e.學習單詞house

he has a big house.

f.跟讀所學字母，單詞。（課件）

g.區分單詞horse和house（課件）

4. practice

遊戲：找到以字母hh開頭的單詞（課件）

單詞連線（課件）

5. homework

read the words.

幼兒園大班英語公開課教案 篇9

一、活動內容：

《好吃的水果》

二、活動目的：

1、通過在遊戲中複習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學習新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活動準備：

準備各種水果（實物）、水果圖片、電視，EVD

四、活動過程：

1、熱身活動歌曲《AppleTree》

2、師生相互問好

3、導入：遊戲“猜包中物”

（1）猜出水果並提問：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）猜出橘子並提出問題。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現在請小朋友再看看還能摸出什麼？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉並提問。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示實物，學習新單詞“pineapple”“strawberry”並讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。

“現在我們再來看看還能有什麼東西呢？”

（1）出示菠蘿並提問

T：What’sthis？

S：是菠蘿

T：No，no，no，It’sapineapple

（2）出示草莓並提問

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry.

幼兒園大班英語公開課教案 篇10

活動目標

1、在情景中願意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

2、在遊戲鞏固單詞和句型（What do you like? I like……）

3、培養幼兒對英語遊戲的興趣，有集體比賽的榮譽感。

活動準備

1、環境創設：城市風貌圖

2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

3、老師準備：卡片一套，籃框內若干城市建築物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。

活動過程

一、熱身運動——英語律動歌曲《One，two！Open the door》

二、Happy English for a minute（快樂英語一分鐘！）

規則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好後並得到正確的回答後，後一名幼兒快速出來搶問。

例如：

A幼兒問：“How are you?”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“Fine,thank you,and you?”（我很好，謝謝你的關心。你好嗎？）

A幼兒問：“I am fine，too!”（我也很好）價值取向：

鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發孩子的自信和表達慾望，同時加強對個別孩子的指導。

三、英語遊戲：換位子。

1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片（如銀行）

師問：“What do you like?”（你喜歡哪個地方？）

生答：“I like bank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來説：然後馬上交換不是自己的位子。

2、老師參與遊戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發問，遊戲從新開始。

四、小火車進城了。

1、創設的城市建築物的風貌

2、師做火車頭，伴隨着音樂以開火車的遊戲形式繞教室一週，中途了在任何一個建築物面前停下問：“Where will you go?”幼兒回答：“I will go to the……”

價值取向：在輕鬆的音樂遊戲中複習常見的建築名稱，並鞏固句型：“What do you like? I like……”

五、小小競賽場。

1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊。

2、規則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面）

3、幼兒參加遊戲比賽，教師個別指導。

價值取向：

1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特徵。

2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的願望，達到複習鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間遊戲的規則意識。

幼兒園大班英語公開課教案 篇11

一、活動名稱：

Supermarket

二、活動對象：

大班

三、活動設計意圖：

在英語的學習中，小超市裏活動的扮演也是孩子經常喜歡參與的。孩子通過熟悉場所的角色扮演，在遊戲中學習能更好地激發孩子學習的動力，提高對學習英語的興趣。

四、活動目標：

1、複習購物架上所陳列實物的單詞Daily Goods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"this is……."

2、學習句型"what do you want to buy?" "I want to buy……."3、給予幼兒信心，提高幼兒積極主動的開口説英語的能力，為以後學習英語打下基礎。

五、活動準備：

購物架、購物籃、各類實物、小獎勵

六、重難點:

讓幼兒明白句型"what do you want to buy?" "I want to but……."的意思和準確的發音，以及讓幼兒主動開口參與情景對話。

七、活動過程：

(一)Warming up：

T: hello, Babies! Now! Let's call the roll.

Song：《where are you》

T: __，__，where are you ?

C: Here I am, here I am, how are you?

T: I'm fine k you. __，__，where are you?

C: Here I am, here I am, how are you?

T: I'm so good. Are you happy today?

(二)Presentation課堂呈現

1、T: ok, Today, we came to a supermarket, There are many things we have learned. This is…….

老師可以任意的選擇購物架上的食物進行單詞複習和糾音，或者可以故意説錯單詞對幼兒進行抽查。

2、shop assistant引出句型"what do you want to buy……?"S：Can I help you?

T: yes.

S: what do you want to buy……?

T: I want to buy a cola.

3、kids, what did she said? She said, what do you want to buy? Right?

Read after me, please! What do you want to buy? (反覆教3次)老師提起籃子把買到的東西放到購物籃中。

Now, I want to buy a banana. (幼兒跟讀)I want to buy a comb. (幼兒跟讀)I want to buy a cup. (幼兒跟讀)

4、I need a shopper, who wants to try? Say let me try!

T: what do you want to buy?

C: I want to buy……. (如果幼兒不會説，老師要引導幼兒開口並給予鼓勵)T: I need a shopper，and another kids ask her What do you want to buy? Who wants to be a shopper?

C: What do you want to buy?

C: I want to buy……. (其他幼兒跟讀)5. Situational Dialogues：

Kids，can you buy things by yourself? Come on, don't be shy.

Say let me try.

請小朋友獨自買東西並與shop assistant對話。

S: welcome on our market. Can I help you?

C: yes.

S: what do you want to buy?

C: I want to buy…….

S: here you are.

C: thanks.

T: anybody wants to try?

C: ……T: you will be a shopper. And you will be a shop assistant. Ok. Are you ready?

老師引導幼兒對話。