幼兒園大班英語活動教案（通用12篇）

作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班英語活動教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園大班英語活動教案 1

活動目的:

1、幼兒學會單詞clock、複習熟練掌握1—12的數詞.

2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.並能大膽運用。

3 、表演唱歌曲

活動準備：

動物學校場景圖、硬紙板做自制的`掛鐘點娃娃、用一次性盤子做的鐘盤61個（幼兒自制）、錄音機、鬧鐘一個、….

活動重點：句型的學習運用

活動過程：

Step 1．Warm-up

T:Let’s sing a song .《How ARE YOU》

Step 2、故事情景設置（場景圖）

T : 清晨，動物學校裏書聲朗朗，動物學前班的小動物們正認真的上着課，瞧，他們都來了…….

Step 3、Revision

What’s this?/It’s a …

Step 4、複習數詞1-12

T ：boys and girs 數一數動物學前班一共有多少小動物呀？

（手偶表演）

T ：怎麼了？Rbiit嘟嘟?

R :我，我，我被我們動物學校的同學們笑話了，它們，它們笑我已經這麼大了，還不認識鐘點時間，我….嗚~~~我該怎麼辦呢？

T : 別擔心，今天讓我們大家一起來幫幫你吧！首先讓我給你介紹位你必須得先認識的朋友呀。

Step 5、鐘點娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

and teaching of new word:clock

(1 )、Greeting

T : Hello! My name is clock.

Good morning boys and girls . How are you?

C : Hello! Good morning clock.

Fine,thank are you?

（2）、幼兒根據情境，學習單詞clock

（手偶對白）R:clock ,can you help me?

C:yes ,I se,look and look

（2）、鐘點娃娃自我介紹,幼兒練習短語

One O’clock…lve O’clock(1—12)

Step 6、Teach of new lesson(情境學習新句型)

T : clock ,What time is it? What time is it?

(1) 請幼兒跟念此問句？

(2) 難點突破 T: boys and girls,listen and say…

教師放慢速度，強化句型

（3）、師幼齊問：What time is it?

(4) clock情境回答，幼兒學習答句：It’s …o’clock.

(5)師幼練習

教師變換鐘點，幼兒集體問答、男女對答、分組問答

Step 7、幼兒自主運用句型《我的鐘表娃娃》

幼兒人手一個鐘錶娃娃，互相詢問時間，彼此通過撥自已的鐘點，考對方，説對了，兩人就握握手，錯了，輸的一方則要被刮NOSE.贏的一方給他糾正遊戲繼續。

Step 8、Play a games.---Listen and say.

規則：幼兒集體問“What time is it?”,老師敲鐘幾次，抽幼兒和rebbitr搶答，答對了集體表揚，可以獲得知慧星，錯了的集體糾正。

Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

Step 10、Class I s over.

T:Boys and girls, 我們和 rbiit 一起認識了clock,也玩了這麼久了，“Are you firemds?”-----

C:We are friends.!

Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.

幼兒園大班英語活動教案 2

活動目標：

1、認識常見的車輛

2、鼓勵幼兒大膽發言

3、能夠在教師的引導下積極參與遊戲

活動重點：

認識常見的車輛

活動難點：

單詞：Bike, car, bus, motorbike,taxi.

活動準備：

1、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2、錄音機，磁帶

3、街道背景圖

活動過程：

一、談話活動：出示一張街道的大圖

T：這是哪裏？

T：這是大街。This is a street.

(引導幼兒一起回答street)

T&C: street.

T：今天老師邀請來了很多，在大街上面行走的“朋友”，讓我們一起看看它們都是誰吧！

二、情景活動：

（教師一個一個的出示車輛圖片，進行講解）

T: what is this? This is a car.

（並且告訴幼兒每個車輛的'特點）

T：look at this car...

三、遊戲：大家一起猜猜看

教師：剛才我們一起來學習很多的車輛，那現在老師出示圖片，讓我看看誰是第一個猜到這個車輛的小朋友！

教師一個一個出示圖片。

T：小朋友們都很棒！那我們一起來做小汽車，一起開上我們的小汽車吧！你們想去哪裏呢？

T：where do you want to go?

T: I want to go to middle class five

T: Let us go to middle class five

T&C: let us go.

幼兒園大班英語活動教案 3

活動目標：

1．學習單詞：farmer、Bingo，學習句型：There was……、……had……

2．通過學習英語歌曲，體驗英語學習的快樂。

活動準備：

1．畫有農夫、小狗的圖片各一張。

2．寫有單詞、句型的卡片各一張。

3．寫有完整歌詞的'卡片一張和歌曲錄音帶。

Bingo Game

There was a farmer had a dog ,

And Bingo was his name-o,

B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,

And Bingo was his name-o.

活動過程：

一、學習單詞和句型

1．出示小狗和農夫的出片，詢問幼兒：英語怎麼念？

2．出示句型卡片，學習並解釋句型。

二、反應練習：教師出示字母卡片，幼兒説出英文。

（以開小火車的方式）

三、完整朗讀歌詞，反覆多次。

四、聽歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節奏和跟唱。

幼兒園大班英語活動教案 4

活動目標：

1、能夠正確用英文表述故事中相關的各種食物名稱。

2、安靜傾聽理解故事內容，初步學説故事內容。

3、愉快積極參與有關英語遊戲，體驗英語活動的樂趣。

活動準備：

一個神祕箱、一個果籃。

活動過程：

1、猜一猜

(1)將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神祕箱裏，讓幼兒摸其中一樣，然後猜一猜摸到的是什麼，然後拿出來驗證猜測結果。

教師首先示範，用動作提示幼兒操作。

Look，it’s a secret box . What’s in it？I will feel one　kind of，will feel what it is？幼兒摸到毛毛蟲，教師説the cateillar can-------(用動作引導幼兒説creep)。

(2 ) T：a le is sweet，do you want to eat？

s：Yes 。

T：caterpillar is　sweet，do you want to eat？

T：a le pinea le banana orange peach and　pear are all sweet，we like eating them，and the caterpillar also　likes eating them . what did the caterpillar eat？let’s see.

2 、欣賞課件，瞭解故事內容。

（1）完整欣賞課件，讓幼兒初步瞭解故事內容。

（2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內容。

T：one Sunday morning，the caterpillar was hungry，on Monday the　caterpillar ate one a le，but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了一個蘋果，但是它還是餓）

T：where is the a le，stand up？（老師問孩子蘋果在哪裏）

S：I’m　here（幼兒根據各自的.頭飾做扮演的角色來回答）。

T：what did the caterpillar eat on Monday？

S：a le.

T：how many a les did the caterpillar eat？

S：one.

教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。

T&；am say on Monday the caterpillar ate one ale（師幼一起回顧故事情節，每説一天回顧一次）（後面每天都這樣進行。）

T：on Sunday again，the　caterpillar became a big，fat caterpillar，he was going to sleep……

Oh，he was a beautiful butterfly！

（3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。

T：look，the caterpillar became a big，fat caterpillar，because　it’s eat lots of food did the caterpillar eat from Monday to　Saturday？can you arrange these pictures with the　story？（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什麼東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）

（4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復述故事。

3、分角色故事表演。

（1）按角色故事表演。

（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。

4、歌曲《butterfly》律動，結束活動。

T：the caterpillar became a beautiful butterfly！Now let’s have a　dance，ok？

幼兒園大班英語活動教案 5

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習兒歌。

2、激發幼兒作為中國人的自豪感。

3．能夠在教師的帶領下完整的説唱兒歌。

4、單詞：China Chinese map motherland

句子：I am Chinese.

活動準備：

主題人物中的中國男孩，中國女孩形象設計面具各一個，幼兒裝扮主題人物；中國地圖，中國國旗。

活動過程：

1、我們的朋友

T：小朋友們看看這幅圖，男孩，女孩，你在這幅圖中看到了什麼？

C：兩個小朋友在圖中。

T：你們知道他們是誰嗎？

C：我們不知道。

T：讓我告訴你們，他是一箇中國男孩，她是一箇中國女孩。他們是好朋友。

T：今天他們要來我們班做客，看，他們來了。

CB：大家好，我是中國男孩，你們知道我的名字為什麼這麼特殊？因為我是中國人，我有黑黑的頭髮和黑眼睛，我是黃皮膚。中國是我的祖國。

CG：大家好，我是中國女孩，你們知道我的名字為什麼這麼特殊？因為我是中國人，我有黑黑的頭髮和黑眼睛，我是黃皮膚。中國是我的祖國。

CB&CG：今天我們在這兒非常開心，我們將見到我們的新朋友了。

CG：中國男孩，你為小朋友帶來了什麼好禮物？

CB：我為小朋友帶來了中國地圖。讓我們來看一看。

2、認識地圖

T：小朋友們，大家好，讓我們一起來看一看中國地圖，好嗎？

教師播放課件，引導幼兒學習地圖。

3、討論中國地圖

T：讓我們一起來學習中國地圖。中國是世界上最大的國家，中國有很多人和很多城市，請仔細看，你將會發現中國地圖上有很多顏色，這些顏色意味着不同的東西。所以我們可以看見一個彩色的中國，小朋友們你們看到了嗎？

C:是的'，我看到了許多顏色。有綠色，紅色，黃色和藍色......

4、學習詩歌

T：今天我們將學習一個詩歌，名字是《I Am Chinese》請小朋友們認真聽，和老師一個做動作。

C：好。

教師播放詩歌，幼兒認真欣賞。

5、討論詩歌

T：當我們打開地圖時，你看到了什麼？

C：我看到了彩色的中國。

T：你在中國地圖上看到了什麼？

C：我看到了揚子江和黃河。

T：中國人長什麼樣子？

C：中國人有黑黑的頭髮和黑眼睛，黃皮膚

T：你是中國人嗎？你愛中國嗎？

C：我是中國人，我愛中國。

6.聽音頻，鞏固敍述詩歌。

反思：

故事本身很長，但是老師的引導很到位，幼兒對故事的理解很好，能夠認真傾聽老師的故事，並積極發言，幫助小動物們解決難題，在老師的引領下跟隨老師一起講述故事。孩子們喜歡這個故事，因此我把孩子們分成不同的小組，每個小組有小組長，在小組活動中大部分孩子能積極參與，在小組活動中鍛鍊自己的語言。

幼兒園大班英語活動教案 6

一、活動目標：

1.初步學習單詞banana和orange，複習apple、pear的發音，複習歌曲Good morning.

2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的含義。

3.初步學習單詞，積極參與遊戲，並大膽地説。

二、活動準備

水果藍一隻，水果若干，手偶一個。

三、活動過程

1.複習歌曲“Good morning to you.”

T: good morning, boys and girls. Let’s sing the song “good morning to you”, Ok?

C: Ok.

2.學習banana和orange.

T: Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it! Look, that’s…

C: 香蕉

T: Yes, This is a banana.

請幼兒跟讀

T:（嘗一口）Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to eat banana?

C: Yes.

T: If you want to eat banana, Let’s sing the song “I like banana.” Ok?

C: Ok.

T: Ok, very good!

Act:

M&#111nkey: Mrs. Gao, Miss Gao.

T: Let’s have a look, what’s coming?

C: M&#111nkey.

T: M&#111nkey, Yes!

M: I want to eat…(着急説不出來)

T: Oh, The Little m&#111nkey wants to eat the banana, but she can’t speak English. Can you say it in English? Let’s tell her together, Ok? Ok, what’s this?

請幼兒一起説：This is a banana

T: Yes, M&#111nkey. Banana, Do you know?

M: Yes, I know.

T: If you want to eat the banana, you’ll say it in English once more. I’ll give it to you, ok?

M: Ok! I want to eat the banana.

T: Ok, here you are. Bye.

M: Bye, Thank you

T: You’re so great to help the m&#111nkey to solve the problem. Now I’ll introduce a good friend to you.

QiQi (手偶琪琪): Good morning children. Today I bring you a kind of fruit, I’ll give it to you, but I want to tell you it’s English name before I give it to you. But I can’t speak English.

T: It doesn’t matter, Now, I’ll teach you the word. Then let’s teach Qi Qi together, Ok?

C: Ok.

T: Orange, orange, orange is sweet.

What do you like? Do you like to eat orange?

Please say it to your friends beside you.

請小朋友之間相互説：“I Like orange. This is an orange.

T: Now, Do you know what this is? What’s this?

C: Orange.

T: Ok, Let’s tell QiQi together. This is an orange.

Qi: I know I know. This is an orange. It’s for you.

C: Thank you, Qi Qi.

Qi: You are welcome

T: Let’s play a game, I’ll ask one of you to touch in my basket. Then you’ll tell the other friends. What have you touched. Ok?

C: Ok.

T: What’s this?

C: Apple (orange, pear, banana).

T: Oh, The fruits are sweet. Do you want to eat?

C: Yes.

T: Ok, Let’s sing the song “I like fruits”, Ok?

C: Ok.

T: Ok, before eating the fruit you must say: “I like…”, understand?

C: Yes.

T: Ok, come here.

音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊説，遊戲結束。

四、延伸

1.請幼兒吃水果，看見水果時用英語説出名稱。（生活中滲透）

2.將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。(環境中滲透)

3.吃水果時，家長提醒孩子用英語説出水果的`名稱。（家庭中滲透）

幼兒園大班英語活動教案 7

教學目的：

1．教幼兒學説“little，small”。

2．複習學過的水果 (peach，banana)、餐具(dish，spoon)車(bus，car)、蔬菜(turnip)

教學重點難點：

1．學會small，big的正確發音，唱會歌曲；

2.發準[i]的音，以及兒 歌中“A small，small turnip”的連續。

教學準備：

一個大蘿蔔，一個小蘿蔔，一個大盤子，一個小盤子，勺子，汽車，公共汽車，轎車，桃子，香蕉， 兔子的頭飾，幾種動物手偶。

教學過程：

1．感知部分

兔媽媽(教師)：Hi! Children．

C：Hi mummy.

(拿出兩個大小籃子，裏面裝着各種模具)

兔媽 媽：Look，big peach，banana，car，bus…look，small peach，banana...

2．兔寶寶的肚子叫 了，媽媽領兔寶寶出去拔蘿蔔

Together：One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One…

媽：Look，a small turnip(出示實物)

做拔的動 作：A small turnip，a small，small turnip．

媽：Look，a big turnip(出示實物)

做 拔的動作，一邊拔一邊説：a big，big turnip，a big，big turnip．

3．教授small，big的'發音

(1) 集體發音兩遍；

(2)分解發音練習；

(3)鞏固small，big的發音練習。

4．練習small，big的發音

Game： 變小，變大

(1)兒童一邊説small，small，small…一邊蹲下，一邊説big，big，big...一邊慢慢站起來；

(2) 幾個孩子上來，大家一起説...，讓這幾個孩子做動作；

(3)單獨叫一個孩子上來説...大家做 動作。

5．鞏固small，big的發音，教授兒歌《小蘿蔔和大蘿蔔》

媽媽：請兔寶寶把吃剩下的蘿蔔拿到集市上去賣，可是必須念着兒 歌才能拔起來。

(1)教授：Turnip，turnip，a small，small turnip．

Turnip，turnip，a big，big turnip．

寶寶一邊念着兒歌一邊拔蘿蔔。

(2)拔完蘿蔔，洗一洗拿去賣。

一邊洗一邊 説：Turnip，turnip，a small，small turnip，Turnip，turnip，a big，big turnip．

(3) 洗完後，拿着turnip到集市上去賣，讓小朋友做把蘿蔔裝袋的動作，扛上袋子後齊步走。到了集市上，小朋友一邊賣一邊説：

Turnip，turnip，a small，small turnip．

Turnip，turnip，a big，big turnip．

教師作為顧客去買蘿蔔。

6．複習

賣完蘿蔔後， 小朋友拿着賣蘿蔔的錢坐着小汽車到商店去。

一起説：A car，a car，car，car，car，car

到商店裏，小朋友先到賣 水果的地方：A small beach，a big peach，A big banana，a small banana

集體説後搶答，誰 説對了就賣給誰

再來到賣玩具的地 方：Look，a small car Look，a big car, Look，a small car look，a big car.

集 體説後搶答；

最後來到賣餐具的地 方：Look，a small dish．Look，a big dish．Look，a small dish．Look，a big dish．

7． 寶寶拿着在商店裏買的東西，唱着《小蘿蔔和大蘿蔔》的兒歌回家。

幼兒園大班英語活動教案 8

教學目標：

1、在複習顏色red、yellow、blue和green，的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句"what color？"並能用"red、yellow、blue……"來回答。

2、能將所學四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)用於學過的單詞前或一句話中。如It is a red bird．

3、通過多種遊戲後活動激發幼兒學習英語的興趣。

教學準備：

四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉盤。

教學過程：

一、導入，複習四種顏色。

遊戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。

(孩子們，歡迎你們來到幸運35的現場，我是主持人MI ZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準備好了嗎？)（每個幼兒手臂上繫上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）比賽一出示顏色大轉盤，上面有各種顏色，老師捐到什麼顏色，請小朋友用英語説出來，速度由慢到快。

比賽二老師："Boys and girls．Let’s play a game! What's mi ing？"(現在我們來玩個遊戲，什麼花不見了？)Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然後請幼兒)Please open your eyes，請幼兒觀看後説出Red(yellow、green、blue)flower不見了。

二、學習聽問句

1、老師"我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什麼顏色，應該怎樣説呢？"應該這樣問：What color is it？(它是什麼顏色的？)回答是：It's red(是紅色的)It's yellow(是黃色的)It's blue(是藍色的)It's green(是綠色的)

2、老師分別指着花和顏色轉盤上的`顏色，提問：What color is it？幼兒用It's……回答。

尋找書上的紅黃藍綠。（比賽）colour game: colour the card

T: this is a picture, who is she？

C: she is mermaid.

T: please colour the hair yellow。 Colour the hand pink……T: please put your picture in the basket。

3、遊戲：《搭汽車》

教師出示一個紅色的圈"It’s a ring．What color is it？"幼兒回答：

教師手持紅色圈作開車狀"I am a driver．"(我是一名司機，現在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車)教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一週，停到任意一個幼兒面前，指着其衣服顏色提問："What color is it？"幼兒回答：It's……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身後開汽車，遊戲反覆進行。

4、遊戲《紅綠燈》

①教師"剛才老師扮演了司機，你們也來當一回小司機好嗎？請小司機們每人拿一個塑料圈當作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應該怎樣做。"

②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look! What color is it？It's red．Red light stop．(紅燈停)黃燈亮：教師"What color is it？It's yellow．Yellow light wait．(黃燈等)綠燈亮：教師"What color is it？It’s green．Green light go．(綠燈行)遊戲可反覆一次遊戲：我説你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，聖誕樹上塗上顏色。

5、結束：

出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節課再學習。

That’s all for today．Cla is over。 Bye―bye．Boys and girls．

幼兒園大班英語活動教案 9

活動目標：

1、知道小桃仁發芽生長需要有適當的温度、水分、陽光。

2、感受春天的.美好和故事角色之間的關愛。

3、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動準備：

1、故事課件

2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風、太陽、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片

活動重點：

瞭解小種子生長需要的條件

活動難點：

學習故事中的語言

活動過程：

1、開始部分

1）看課件

師：小朋友們看看，這是哪裏？

幼：這是土地

師：在土壤裏我們可以看到什麼？

幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….

2、重點部分：看課件講故事

3、回顧故事內容（引導幼兒學説故事中的對話）

師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！

小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤裏。

幼：小種子，你好！

師：當春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？

幼： 春風

師：（出示春風圖片）你們真棒，説對了！

師：春風對小種子説了什麼？

春風&幼：春風説，小種子，我是春風，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！

師：接下來，誰叫小種子了？

幼：春雨

以下為類似方式回顧故事

4、出示大書和幼兒一起回顧故事

師：你們覺得這個故事怎麼樣？

幼：我覺得這個故事很有趣，很好聽

師：你們想不想再聽一遍

幼：想

師：請小朋友們仔細聽，一會我們一起來講故事。

延伸活動：

故事表演《小桃樹》

幼兒園大班英語活動教案 10

一、教學目標

1、能聽、説、讀、寫字母Xx

2、掌握單詞

二、教學重點與難點

1、如何聽、説、讀、寫字母Xx

2、如何更好的掌握單詞

三、課前準備

VCD機、碟片、字母單詞卡片

四、教學過程

1、Words： skirt

Practice new words one by one。

2、（出示字母單詞卡片） Xx skirt

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“X”

T—— What is this？

Ss ——This is “skirt”。

3、T： （板書） big letter‘X’，small letter‘x’Ss： （書空） Xx

4、practice

T： Take out your copy book。

Ss： Copy the letters and words。

5、Assign homework

抄寫字母Xx兩行。每個單詞兩行。

幼兒園大班英語活動教案 11

活動目標：

1、能用英語日常用語互動並積極地參與遊戲中。

2、能邊做動作邊説出英語單詞：clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。

複習歌曲：

《龜兔賽跑》

活動準備：

英語卡片、英語律動碟片，百寶饢

活動過程：

一、問候

師：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather。）

二、律動

師：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok。）

做英語韻律操（由做的好的學生帶領做）

三、遊戲

師：“Let’s play a game，ok？”（Ok．）

1、通過集體遊戲Turn around，複習英語單詞clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。

玩法：師：“Turn around stop！”（出示卡片），幼兒口説單詞，身體做動作。

（1）試兩遍，幼兒熟悉遊戲。

（2）遊戲中，誰第一個説出單詞，給予禮物以激發幼兒興趣。

2、通過遊戲“百寶饢”，引導幼兒複習英語26個字母

（1）先後假裝讓2位幼兒偷看百寶饢中的.物品，並作“噓”動作，幼兒開口之前口説：“不許説”，作出神祕狀

（2）讓第三位幼兒取出卡片並説出字母，請其他幼兒判斷。

（3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜字母，請取卡片的幼兒判斷。

（4）時間允許的話，可以讓幼兒默寫26個字母。

幼兒園大班英語活動教案 12

遊戲類型：角色遊戲

適合年齡：5-6歲

遊戲時間：8-10分鐘

遊戲目的：訓練兒童的聽力以及動作協調能力；培養兒童養成良好的道德習慣

遊戲準備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝

遊戲規則：

①一名兒童做領隊，其他兒童站成一排，領隊面向大家。

②當領隊説做某某動作而沒有説Simon Says時，大家就站着不動。如果有人做了動作，就被淘汰。

③當領隊説完Simon Says後，又説做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最後，一直做得對的'兒童獲勝。

④領隊可以讓大家連續做同一動作，口令可快可慢。

遊戲過程：

老師説：Hi, Children !今天我帶領大家做運動。你們説好不好？兒童可以説：OK.

老師扮成領隊，可以説：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只説：Hands up.時，如有人做動作，則被淘汰。

Teacher: Are you ready?

Student: Yes.

Teacher: Simon says, stand up.

Teacher: Sit down, please.

Teacher: Simon says, sit down, please.

Teacher: Turn left.

Teacher: Simon says, turn left .

可供選擇的口令：

Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.