時針分針走的準教案

時分針和時針我們在日常生活中經常看到。小編為大家收集整理的時針分針走的準教案，歡迎大家前來查閲。

　活動目標：

1、仔細觀察鐘面探索發現整點時分針和時針的位置規律，學會辨認整點。

2、懂得時鐘與人們生活的`關係，知道生活中掌握時間的重要性。

　活動準備：

鐘面四個(7：00 8：00 9：00 10：00) 模型鍾一個 幼兒每人一隻紙鐘面、一日生活圖一份

　活動過程：

　　一、 講述故事《小明的秋遊》，引導幼兒看時鐘的興趣

　二、 和幼兒一起討論，引導幼兒體會生活中掌握時間的重要性

1、 小明去秋遊了嗎?怎麼沒去成?

2、 他應該幾點鐘起牀?他是幾點鐘 起牀的?

3、 小明到幼兒園是幾點鐘?

4、 為什麼會遲到?他是幾點鐘睡覺的?

討論時教師及時出示四個鐘面

三、 探索發現整點時分針和時針的位置規律，正確辨認整點

1、 單獨指一個鐘面，認識分針、時針

提問：鐘面上有什麼?

這兩根針一樣嗎?有什麼不一樣?

教師小結：長的細的是分針，粗的短的是時針

教師逐一指四個鐘面上的時針、分針，幼兒辨認

2、 找一找四個鐘面上的共同點，藏着什麼祕密

師：故事裏提到的時間7點8點9點10點都是整點時間，你們發現在整點色時候，分針都是指着誰?

小結：分針指向12時，時針指向數字幾就是幾點鐘

3、 教師指鐘面，請幼兒説出整點時間

　四、 教師撥時鐘，幼兒指出錯誤

教師先説出整點時間，然後將分針或時針撥錯，然後請幼兒指出錯誤在哪兒

　　五、 教出示大鐘，撥出整點時間，辨認整點時間

1、 教師將時鐘藏於身後，先撥出時間，在出示

2、 請個別幼兒 撥時鐘，大家説一説是幾點鐘

　六、 幼兒在紙鐘面上嘗試撥時間

1、 教師講述自己起牀、上班、下班、睡覺時間，請幼兒在紙鐘面上撥出

2、 請個別幼兒説一説自己一日生活時間，其餘幼兒在紙鐘面上撥出

3、 教師滲透早睡早起，有序生活教育內容

　七、 看圖畫時鐘，鞏固對整點的認識

1、 教師出示幼兒生活情景圖，並示範在鐘面上畫出整點時間，強調時針畫短些、分針畫長些。

2、 幼兒進行看圖畫指針活動

活動結束

請幼兒將自己畫好的時間圖向別人介紹