鋼琴初學教學計劃
學習鋼琴很大一部分要有興趣所在,不然花再多時間與精力都是無濟於事的。以下是本站小編搜索整理的鋼琴初學教學計劃,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、教學目的與任務
在於通過一對一的鋼琴課引導學生步入音樂之門,使學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂,將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來,使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識,掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,並使其音樂素質得到全面的提高。
二、教學原則與方法
(一)教學原則
1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材為基礎,充分吸收古今中外優秀鋼琴教材之長,針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學,以興趣為主導思想,密切聯繫我國鋼琴的教學實踐,選用不同類型的教材合理搭配。
2、教學中貫徹循序漸進的原則,合理安排教學進度,根據學生的不同情況因材施教,靈活安排教學內容。
(二)教學方法
1、教學以一對一的授課形式為主,針對學生的不同條件因材施教。
2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學生用最少的時間達到最佳學習效果。
3、在整個教學過程中,根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度,既不脱離曲目的整體要求,又不生搬硬套規定的曲目,使教學更加靈活、生動。
4、實際教學中應根據學生的`不同情況合理安排課程,切勿貪多貪快,初級階段教學在培養學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。
三、 教學內容
A 、初學者最初手指的獨立練習
(1) 手腕平穩、平靜,指型穩定,注意力集中在掌關節的活動上。
(2) 手指抬起時,要覺得只用了掌關節的機能,手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。
(3) 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4) 抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。
(5) 彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關節,也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。
(6) 觸下琴鍵(發出聲音)的同時,掌關節也停止用力。這時,除了第一關節負責把手指保留在鍵上外,整隻手進入近乎休息的狀態。
(7) 如果是五個音連續彈奏,開始階段速度要慢,每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度),只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。
B 、 學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊》,學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊》。
C 、 在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習《兒童鋼琴手指練習》《哈農》等集中訓練手指的練習。
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