幼兒園中班科學教案

幼兒園有趣的活動教案不僅吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。以下是本站小編精心為大家整理的幼兒園中班科學教案：有用的豆豆，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　活動目標：

1、通過猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，並説説其特徵及用途。

2、瞭解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品。

　　活動準備：

1、幼兒人手一個豆罐(黃豆、赤豆或綠豆)。

2、相對應的豆製品及照片。

3、豆寶寶介紹自己的豆製品的錄音。

　　活動過程：

　　1、激發興趣。

(1)幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。

師：“今天，我們這裏有很多的豆寶寶，你們願意和它們一起玩嗎?”

幼齊：願意。

師：“那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請你輕輕地搖一搖、聽一聽、猜一猜裏面藏了哪位豆寶寶?”(幼兒自由交流)

(2)幼兒打開罐子，看看裏面到底藏了哪種豆寶寶?

幼A：黃豆。

幼B：紅豆。

幼C：我的是綠豆。

(評析：在這一環節中，孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動中，為下面的活動作了鋪墊。)

　　2、自由探索。

(1)聽聽、看看、説説三種豆寶寶的不同。

師：“老師這邊也有三個豆罐子，我來搖一搖，你們聽聽會發現什麼小祕密?它們發出的聲音一樣嗎?”

幼齊：不一樣。

師：“為什麼發出不一樣的聲音呢?”

幼A：因為裏面裝得豆豆不一樣。

幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

幼C：因為有的是綠豆，有的是赤豆。

幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎麼樣的?和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的?

師：“看看你的豆豆是長得怎麼樣的?和你好朋友的有什麼不一樣啊?”

幼A：我的豆豆是紅色的。

幼B：我的是綠色的，是綠豆。

幼C：我的是黃豆，比多多的綠豆大。

幼D：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。

(評析：孩子們在輕鬆愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發現它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識，是他們自己找到的、自己發現的，因此在此他們也玩得很開心，同時也自己得到了想要的知識。)

(2)送豆寶寶回家。

師：“它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手裏的豆寶寶送到它們的家裏去吧!”(幼兒根據豆豆的標記送它們回家。)

(3)幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶?為什麼?

幼A：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。

幼B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。

師：“對，豆寶寶的本領可大了，它能做成很多好吃的`食品。現在，我們就去參加一個豆製品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什麼?”

　　3、幼兒交流討論：

(1)你喜歡的豆寶寶變成了什麼?

幼A：我的變成了豆腐。

幼B：黃豆寶寶變成了豆漿。

幼C：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。

幼D：豆沙是紅豆寶寶變的。

(評析：通過這一環節，發現孩子們的生活經驗還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆製品還是可以認出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品，發揮了他們的自主性，同時激發了他們的興趣。)

(2)把豆製品送到相應的豆寶寶那裏。

(3)看照片，請豆寶寶檢查。(聽錄音)

(評析：孩子們自由選擇，並根據自己的生活經驗自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發現錯誤，以他們為中心，提高他們的參與性，同時在集中注意力看聽時，對豆製品已經有了一定的認識。)

　4、小結：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。豆寶寶不僅可以做這麼多好吃的食品，而且都有豐富的營養價值，所以我們要多吃、常吃豆製品，讓我們身體長得棒棒的!

　活動評析：本次活動採用農村特有的資源：黃豆、赤豆、綠豆，這三種豆也是孩子們常見的、比較熟悉的，較為他們接受。在活動中，讓孩子們搖搖豆罐、聽聽聲音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。讓孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，不僅掌握了一些豆豆的特徵和用途，還知道了它們所做成的相應的豆製品，發揮了他們在活動中的主動性，以孩子為中心，自主性有了一定的提高。