美術手工課教學反思範文400字
美術是一門特別的學科,它能讓同學學到繪畫與製作的身手;能培養同學的綜合能力,發揮同學在各個方面的才氣;能使同學感受美;能使同學熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣,教師在上面畫,同學在下面畫;素質教育已進入美術教學,在課堂中以發展同學為本,使同學成為學習的主人;在作業過程中,更注重同學在學習過程中的探究,讓同學學得輕鬆,學得快樂。美術課堂就好像一個樂園,讓同學樂在其中。
在本課的導入局部,我創設了有趣的'情景,"老師請來一位小客人和小朋友一起上課",教師的話使同學發生了好奇感,同學的注意力集中了,然後是 "貝貝"的出現和教師的扮演更使同學感到非常新奇,輕鬆愉快的氛圍,使課堂變得活潑起來,同學們積極主動的投入到教學過程中來,本課的導入新穎而又富有童趣,為整堂課的教學效果做了很好的鋪墊;也是本課的勝利之處。
在研究紙面人的做法這一環節中,我先讓同學玩一玩紙面人,然後是要求他們將紙面人拆開,看一看它是怎樣做的?在課中,同學小心翼翼地將紙面人"解剖"開,而後進行觀察、討論,從中看到他們迫切的要了解這個紙面人是怎樣做的?同學學習的主動性被激發了,他們認真的學習,探究,通過自身的努力,最終得到了答案。當然由教師來講述紙面人的製作過程,他們也能獲得答案。相同的答案,不同的過程,帶給同學的學習效果也是截然不同的,他們在學習過程中的探究精神更是難能可貴的。
同學是否在學習中探究,完全看教師是否給予他們學習的機會和發揮的空間。我在本課中注重培養同學在學習中的探究能力,讓同學擁有學習的機會,給予他們足夠的發揮空間。我認為教師不應該只教會同學某種單一的身手,而是要教會同學學習的方法,從而使他們獲取更多的身手。
以上是我對這次教學實踐的點滴體會,也許還比較初淺,我想我應該不時的進行反思,使自身逐漸完善。本課中還存在着一些有待改進的地方,我將用努力來彌補這些缺乏。
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