荷花開中班語言教案
一、活動目標:
1、體驗和感受兒歌的美妙意境,激發幼兒學習、朗讀兒歌的興趣。
2、能夠大膽的猜測、朗讀、表現兒歌內容,在學習的過程中能主動發現問題、解決問題。
3、學習兒歌,理解動詞“吹”、“落”、“遊”、“打“,初步感受形容詞“暖暖的”、“細細的”、“紅色的“。
二、活動重難點:
重點:學習兒歌,理解兒歌中的動詞“吹”、“落”、“遊”、“打”等。
難點:體驗和感受兒歌所傳達的優美意境和情感。
三、活動準備
兒歌錄音(寶寶吧)
自制兒歌掛圖及相關圖卡。
四、活動過程:
(一)初次欣賞錄音,感知詩歌中出現的主要景物。
――你聽到詩歌裏出現了哪些景物?還需要再聽一次嗎?(幼兒回答的'同時,出示池塘、風、雨、魚蝦以及荷花的圖片並粘貼。)
(二)運用猜空白、翻字卡的方法,學習、理解詩歌中的動詞。
1、再次欣賞兒歌,請幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什麼字?
2、幼兒翻看字卡並帶讀。
(三)初步感受形容詞,體會兒歌的優美意境。
――請你們看看紅色卡片表示的是什麼字?
――紅色的大傘指的是什麼?(點題)
(四)配樂朗誦詩歌。
1、第一次朗誦:我們能不能也用美美的聲音把這首詩念出來呢?那我們試試看.
2、第二次朗誦:你們覺得自己念得怎麼樣?還可以怎樣念會更好?帶着這些方法我們再試試看是不是更好聽了,好嗎?
3、第三次朗誦:怎麼樣?剛才我們都是用聲音朗讀,這次我們要加大難度羅,用我們的身體、動作和聲音一起來表現。願意挑戰嗎?有沒有信心?那我們試試!
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