“蔬菜印畫”中班美術教案（通用6篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的“蔬菜印畫”中班美術教案，歡迎閲讀與收藏。

“蔬菜印畫”中班美術教案 篇1

活動目標：

1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動準備：

1. 胡蘿蔔、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

2. 教師課件。

活動過程：

一、通過看教師範畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現一棵“大樹”提問：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎麼看出來的？（這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

1.你們知道嗎？這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

2.現在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。（這裏的樹葉是用西蘭花畫出來的等）

3.你們真聰明，發現了這個祕密！出示課件，教師並將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開後，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

三、蔬菜印章印畫

1、師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

2、教師介紹材料：各種蔬菜：蘿蔔，青菜，胡蘿蔔，藕、西蘭花等。

3、教師示範、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方：

①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然後按到紙上壓一壓，最後將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經畫好了樹幹，現在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮！

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什麼的呢？（擦染上顏料的小手）

④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4、幼兒分組合作印畫，教師巡迴指導。

①引導膽子小的幼兒大膽印畫。

②引導印錯的幼兒不怕困難。

③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！

四、作品展示與交流

教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那麼漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好

“蔬菜印畫”中班美術教案 篇2

活動目標：

1.能用胡蘿蔔、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，並能添畫成花朵。

2.學會正確地蘸顏料色，不混色。

3.瞭解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識

1.今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做遊戲，學本領，你們願意嘛？我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？（介紹各種蔬菜）

2.蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示範

1.蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎麼變的嗎？

2.選一個蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會後，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。（告訴幼兒不要混色，印的時候時間要留長一些，並且要用力壓）

三、幼兒操作

1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2.教師巡迴指導，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

四、講評作品，結束活動

小朋友變的真不錯，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？（後，帶領幼兒出教室）

“蔬菜印畫”中班美術教案 篇3

教學理念：

《蔬菜印畫》是圍繞小班上學期主題活動二《好吃的食物》開展的一個活動。蔬菜來源於孩子的生活，是幼兒經常接觸的一種食物，但孩子越小越不喜歡吃蔬菜，《蔬菜印畫》就是通過繪畫的形式讓小朋友進一步認識蔬菜，使幼兒意識到蔬菜除了有營養、可以吃，還可以用來畫畫，讓小朋友喜歡蔬菜。通過印畫不僅可以鍛鍊幼兒動手操作能力和對美的感受力，在活動中，還培養了幼兒良好的印花常規。

活動目標：

1、能用蔬菜印蓋花紋，感受圖案所表現出來的形態美和色彩美。

2、培養幼兒良好的印畫常規，養成物歸原處的好習慣。

3、通過活動，體驗成功的喜悦。

活動準備：

1、適合印製的蔬菜印章（經過雕刻的蔬菜如菜椒、藕、蘿蔔、土豆等）若干。

2、裝有顏料糊（將廣告色和漿糊攪拌做成）的盤子、抹布、白紙做的裙子若干。

3、蔬菜印畫範例圖一張。

活動過程：

出示範例，引起興趣認識材料探索嘗試示範講解再次嘗試作品展示

1、欣賞蔬菜印畫，引起幼兒興趣。

出示蔬菜印畫———漂亮的裙子，讓幼兒猜猜是用什麼畫的？

2、認識印畫材料。

有些蔬菜經過切、刻後可以用來印畫，這就是印章。像今天老師為小朋友準備的這些印章（出示蔬菜印章），都是蔬菜做的，印出的花紋真漂亮。

3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

4、教師示範，講解印畫方法。

教師講解並演示印畫的方法：先選擇一個自己喜歡的蔬菜印章，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，然後向下放在紙上用力按住（想好你要在紙的什麼位置印），呆上一小會後，再把蔬菜印章拿起來就完成了。印完一個要等它晾一會兒，別碰到它。（告訴幼兒蘸顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，並且要用力壓。）

蔬菜印章用完後要放進同色盒中，一個蔬菜印章只能在一種顏色裏蘸。現在老師換一個蔬菜印章，換種顏色再來印一次。

5、幼兒再次嘗試印畫，學習印畫方法。

今天，我們自己動手給媽媽做條裙子吧！（ 教師巡迴指導，重點提醒幼兒在印的過程中手不能移動，要用力、方法到位。引導幼兒一個蔬菜印章可以多印一些，來豐富畫面。提醒幼兒不要混色，畫完後把蔬菜印章放回原處）

6、作品欣賞。將幼兒的作品展示在展板上，同時進行個案展評。（讓幼兒體驗成功的快樂，培養美術活動的興趣）

請個別幼兒介紹自己的作品。

活動延伸

引導幼兒尋找生活中還有那些物品可以用來做印章（水果、肥皂、玩具等等），鼓勵幼兒做出更好看的印畫。（使活動不斷豐富、充實、整合）

“蔬菜印畫”中班美術教案 篇4

活動目標：

1、嘗運用各種常見蔬菜進行印畫。

2、對森林進行創造性地裝飾與表現。

3、在活動中體驗創作的成功感。

活動準備：

各種常見蔬菜：大白菜，蓮藕，大蒜頭，生薑，胡蘿蔔，玉米，燈籠椒……

各色顏料，鉛畫紙若干。

活動過程：

1、談話導入活動

（1）師：現在是什麼季節了？（秋天）秋天是豐收的季節，農民伯伯給我們送來了許多的蔬菜寶寶，讓我們一起看一看！你們認識嗎？（幼兒自由回答）

（2）教師和幼兒共同討論蔬菜的名稱、顏色、吃到嘴裏是怎樣的味道。

2、嘗試用蔬菜的切面進行印畫。

（1）師：現在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切。（引導幼兒發現橫切、斜切和豎切三種切法會切出不同的樣子）

（2）師：切好的蔬菜寶寶都迫不及待的想知道自己的樣子，現在老師來給玉米拍拍照，小朋友們仔細看，老師怎樣給它拍照的`。（示範用玉米進行印畫）

（3）幼兒嘗試用各種蔬菜的切面進行印畫，感受每種印畫圖形的奇特之處。

3、幼兒進行蔬菜印畫——大森林

（1）情境表演（手偶猴子和小鳥的對話：秋天到了，我們的大森林裏樹葉落了，小花謝了，小草枯萎了——）

（2）請幼兒幫助小動物們裝扮大森林，並且説一説“我想用蔬菜印樹葉，用蔬菜印小花——

（3）鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創造性的表現樹葉、小花和小草。

4、結束活動：

（1）參觀“大森林”，體驗創作的成功感。

（2）討論“為什麼要愛護森林，保護環境？”

“蔬菜印畫”中班美術教案 篇5

活動目標：

1、認識蔬菜截面的形狀，用蔬菜進行印畫，並嘗試用棉籤進行添畫。

2、通過印畫活動，感知不同蔬菜的印畫效果。

3、鼓勵幼兒參加印畫活動，體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動準備：

1、將藕、紅椒、青菜等根切成若干段，盛放在盤裏，每組若干盤。

2、彩色顏料每組三盤。

3、棉籤、鉛畫紙、抹布每組若干。

4、小兔、蘑菇房圖片。

活動過程：

一、引題，小兔搬家。

小兔搬新家了，他想請大家幫忙，把牆面設計的漂漂亮亮的。蔬菜寶寶和顏料寶寶第一個來幫忙。蔬菜寶寶特意打扮了一下，它和平常有什麼不一樣？你覺得切開的這一面是什麼形狀，這個形狀像什麼？蔬菜寶寶和顏料寶寶怎麼合作，才能設計出漂亮的圖案？

二、教師示範，講解用蔬菜印畫的方法。

1、教師示範：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅），輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅，找到空白的地方跳個舞，再跳個舞，回到原來的顏料寶寶家歇一歇。

2、青菜寶寶的腳印像什麼？

3、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的？（蘸一蘸，抖一抖，印二下）

4、紅椒寶寶也想跳個舞，但它不願和紅色寶寶合作，誰願意幫助他？（請個別幼兒）。

5、紅椒寶寶留下的腳印像什麼？

6、印好了，噓，你們聽，有誰在説話？“我來幫忙，我來幫忙——”“是誰呀？”“原來是棉籤寶寶，我們都裝飾好了，你來幹什麼？”“我也帶了自己的好朋友，幫小花添葉子，使你們變得更漂亮！”

7、棉籤寶寶是什麼時候來幫忙的？（蔬菜寶寶畫好後再來幫忙的）它做了些什麼？

三、幼兒操作，體驗蔬菜印畫的樂趣。

不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看。有些小朋友等不及了，也想幫小兔設計圖案，在幫忙之前小兔子有個要求：我不喜歡一個蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來裝飾我的家，這樣不漂亮。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來裝飾我的家。蔬菜寶寶想告訴大家一句話：我的小腳印是剛印上去的，還沒幹呢，你們千萬別碰我。棉籤寶寶也想告訴大家一句話：蔬菜寶寶畫好後，我會和好朋友一起來幫忙的。（幼兒自由印畫，教師巡迴指導）

四、展示作品，體驗快樂。

1、你印畫的是什麼？它是請哪個蔬菜寶寶幫忙的？

2、如果你是小兔，你會選誰的圖案裝飾房子，為什麼？

小結：小朋友真能幹，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友，幫小兔設計出漂亮的牆面圖案，小兔非常開心，邀請我們一起去他家玩呢。

“蔬菜印畫”中班美術教案 篇6

活動目標：

1．學習用蔬菜蘸色印畫，掌握蔬菜印製的基本操作方法。

2．通過觀察、自己印製，初步瞭解印製活動的基本常規。

3．通過用蔬菜印畫感受印跡和色彩融合的美。

活動準備：

1．各種已切好的適合印製的蔬菜，芹菜頭、青椒、胡蘿蔔、藕等蔬菜的橫切面。

2．已畫好的一瓶花。

3．裝有顏料的盤子，抹布。

4．幼兒人手一份a3紙大小的卡紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

活動過程：

一、欣賞教師作品《一瓶花》，體驗一瓶花如何表現在畫紙上

1．今天老師帶來了一幅畫。（出示圖片）你們看，它漂亮嗎？哪裏好看？

2．這幅畫的花朵有什麼顏色呀？花瓣的形狀一樣嗎？這些花是用蔬菜寶寶做出來的。

二、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法

（一）認識印畫材料，引導幼兒觀察各種蔬菜的橫切面

1．師：今天我們要自己嘗試用蔬菜寶寶來印出一瓶花。我們先來看看老師這裏有一些什麼蔬菜寶寶。

2．教師逐一介紹蔬菜，讓幼兒認識印畫材料，在幼兒面前將蔬菜切開以便讓幼兒更直觀的觀察各種蔬菜的橫切面。

（二）教師講解並演示印畫的方法

1．師：我們要用這些蔬菜寶寶們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。

2．師：在印畫前呀，小朋友們要把自己的袖子擼起來，先選一個自己喜歡的蔬菜寶寶，用小手抓住上面，在顏料寶寶中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什麼位置印，然後向下用力按住再輕輕提起，一朵漂亮的花朵就完成了。印完後的蔬菜寶寶從哪個顏料盤裏拿的就要放回哪個顏料盤中。

3．師：現在老師想換一種顏色怎麼辦呢？(教師強調一個蔬菜只能在一種顏色裏蘸，用完後要放進同色盒中，並且立在那裏。)

4．師：印了幾朵花以後呀，老師手上都沾上了顏料寶寶，那樣會弄髒衣服，所以如果我們在印的時候弄髒小手了，要拿起身邊的抹布輕輕得擦乾淨。

5．請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察後進行評價。

三、在教師指導下印畫

1．印畫前提醒幼兒擼起衣袖，師：印畫前請小朋友們先把自己的袖子擼起來，小朋友們之間可以相互幫忙，也可以叫老師來幫你。

2．鼓勵幼兒儘量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：你試一試，用另一種蔬菜可以印出什麼樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎？

3．提醒幼兒兩種蔬菜都要用到，並把用過的蔬菜放回原處。

4．活動過程中提醒幼兒用抹布擦拭手

四、集體欣賞，總結印製活動的基本常規

（一）集體欣賞

師：你喜歡哪一瓶花?為什麼？猜猜它是用哪些蔬菜印的？

（二）引導幼兒發現討論印製活動的基本常規

1．師：今天小朋友們印出來的一瓶花都很漂亮，老師要問問，印畫的時候我們要注意些什麼問題？（幼兒回答）

2．教師總結：首先把自己的袖子擼起來，避免印的時候把顏料沾到衣袖上。蘸顏料時，要用力的按一按，這樣蔬菜寶寶才能吃飽顏料。印的時候要先在心裏想好印在什麼位置好看，印到紙上的時候要用力按下，在心裏數一數“1,2,3，印一印”，再把蔬菜寶寶輕輕得提起來。印完的蔬菜寶寶從哪個顏料盒裏拿的就要放到哪個顏料盒中。如果弄髒小手了要馬上用抹布擦乾淨。

反思：

1.材料準備不足，蔬菜太少，應該每位幼兒至少有2~3樣蔬菜.

2.範畫顏色可適當減少，改成紅、黃、綠三種顏色，藍色對於小班幼兒還有難度，課上無法回答。

3.每位幼兒的紙也可適當減小，紙太大造成桌子上都是紙疊在了一起，幼兒無法發揮，顏料和蔬菜也沒地方放。

4.演示切菜可以只切一個，多留一些時間給幼兒創作。

5.教師應重點介紹芹菜，因為幼兒還比較難以分辨該使用芹菜哪一面。

6.畫好以後有點混亂，幼兒不知道自己要幹些什麼，教師應該下明確的指令。並且在牆上貼上雙面膠，讓幼兒自己黏貼自己的作品，教師可重點指導能力較弱的幼兒。