一節課教學計劃模板
進一步深化教育教學改革,樹立全新的語文教育觀,構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系,創造新時代的語文,接下來是小編為您整理的,希望對您有所幫助。
一節課教學計劃模板1進一步深化教育教學改革,樹立全新的語文教育觀,構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系,創造新時代的語文,真正發揮語文學科的龍頭作用,特制定七年級政治教學計劃。
一、 學情分析:
政治是一門七年級剛開設的新課程,與生活的聯繫較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在考試中取得好成績。學生基礎參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
二、 教學目標:
在新學期、新生活的學生實際情況的指引下,讓學生對自己有個新的認識,並進而增加其新學期學習的興奮度,讓其懂得學習的重要性,並進而掌握學習的方法。在新生活的吸引下,讓其更加珍惜生命,懂得生命的價值,進而熱愛生命,從點滴做起,邁好青春第一步。新的學年,面對新的同學和教師,如何與其相處是擺在他們眼前的問題,在讓其珍惜師生情、友情的同時,懂得如何去獲得和維持情誼。
三、 課時安排:
一課時講一框題,共有14框題,用14課時講完。每週的小自習作為講解練習題的課堂。剩下的課時,進行復習。
第一單元 珍愛生命 熱愛生活 4課時
第二單元 走進新的學習生活 6課時
第三單元 相逢是首歌 4課時
四、 教學重難點:
教學重點:
第一單元:人最寶貴的是生命、生命的價值在於創造和奉獻、讓青春更美麗 第二單元:適應新生活,融入新集體;珍惜受教育的權利,履行受教育的義務 第三單元:讓友誼之樹常青、師愛濃濃
教學難點:
第一單元:人的生命是獨特的、生命的價值在於創造和奉獻
第二單元:適應新的學習生活;受教育既是公民的基本權利,又是公民的基本義務 第三單元:慎交友,交友要堅持原則;我與老師交朋友
五、 教法:
1. 採用情境教學法,通過事例來讓學生有身臨其境之感,來分析問題、解決問題。
2. 採用小組討論法,讓學生積極動腦、積極思考。
3. 提高學生的興趣,多采用多媒體和貼近於學生生活的事例來吸引學生,集中學生的注意力。
六、 教學措施:
1. 認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課心裏有數。認真細緻的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業並及時檢測。
2. 搞好課前預習,讓學生提前對課文有大體的瞭解,培養學生的自學能力。做到課堂
有聯繫、課後有作業,有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問。做好課堂、單元、期中、期末檢測的複習及分析總結工作。
3. 虛心學習,多聽課,多與政治教師交流經驗、想法。
4. 認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
5. 反覆強調,課堂上解決問題。對於重難點、易考點要不厭其煩地強調。
一節課教學計劃模板2一、基本情況分析
任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術班有男生23人,女生21人,並且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數學的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足於基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,着力於培養學生的創新精神,運用數學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。
三、教學建議
1、深入鑽研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系,細緻領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的.教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閲讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構建新的認識體系,營造有利於學生學習的氛圍。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發學生的學習興趣;發揮閲讀材料的功能,培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結和複習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據教材的內容和特徵,實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。教研組要根據教材各章節的重難點制定教學專題,每人每學期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每週舉行一至二次教研活動,積累教學經驗。
6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容,加強對高層次學生的競賽輔導,培養拔尖人才。
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