八年級語文第一學期期會考試試卷及答案

對於八年級的學生來説，在複習語文期會考試的時候，多做一些試卷是關鍵。小編為大家力薦了八年級語文第一學期期會考試試卷以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　八年級語文第一學期期會考試試卷

一、語言積累與運用(22分)

1.下列加點的字注音全對的一項是( )(2分)

A.交卸(xiè) 弔唁(yàn) 詰問 (jié) 蹣跚 (pán)

B.鋭不可當(dǎng) 文縐縐 (zhóu) 滯笨 (zhì) 頹唐(túi)

C.勻稱(chèng) 憎惡(zèng) 嫉妒(jì) 攥着(zuàn)

D.骷髏 (kū) 迂腐(yú) 造詣(yì) 追溯(sù)

2.改正下面成語中的錯別字。(2分)

聲名狼籍( ) 人跡罕致( ) 維妙維肖( ) 張慌失措( )

3.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)

A. 社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。

B.我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。

C.經過這次有趣的實驗，我更喜歡物理課了。

D. 在信息時代，一個人是否具有快速閲讀、捕捉有效信息決定着一個人成就的大小。

4.下列句中加點的成語或熟語使用不正確的一項是( )(2分)

A.他怒不可遏地揚起手往桌上一拍,霍地站了起來。

B.全校同學目不暇接地聆聽着科學家精彩的學術報告。

C.有個別學生上網成癮，執迷不悟，浪費了大好年華。

D.人們常用諺語“三百六十行，行行出狀元”勸勉別人不要嫌棄行業不好，任何工作都能創造出超人的業績。

5.下列説法表述正確的一項( ) (2分)

A. 新聞的結構有五個部分，即標題、導語、主體、背景和結語。其中，標題、主體、結語是最主要的三個部分。

B.《蘆花蕩》的作者是孫犁，現代小説家，散文家，《白洋澱紀事》是最能代表他創作風格的一部小説和散文合集，他本人是“山藥蛋派”的代表作家。

C.魯迅，原名周作人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小説集《吶喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。

D. 銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實、功德等的文字，後來發展成為一種述功記行的文體，有時也用來警戒和勉勵。如：墓誌銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對偶句。

6. 名著閲讀。(4分)

(1)“人到底應該怎樣度過一生?”他能夠説，“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”

(2)連祥子都有些膽怯了!拉着空車走了幾步，他覺出由臉到腳都熱氣圍着，連手背上都流着汗。可是見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。

(1)這段名言出自《 》作者： 。

(2)這個情節出自老舍的《 》，該作品主人公的妻子是 。

7.請給下面這則新聞擬寫一個標題。(不超過15個字)(2分)

本報南昌電(記者高崇成 陳曉明)第七屆全國城市運動會將於今日在江西南昌開幕，來自全國57個代表團的約7000名青少年體育健兒將展開友好、公平的競賽。

在今晚的開幕式上，東道主將奉獻《仙閣臨風》、《紅色記憶》、《綠色交響》、《超越輝煌》四個篇章的精彩文藝表演，着力展現江西的悠久歷史以及紅色搖籃與綠色家園的特色。開幕式主創者稱，這次開幕式非常節儉，而點火儀式將是“南昌獨有、不可複製”。

本屆城運會從今天開始至25日結束，將產生300枚金牌，所設的25個大項有24個是奧運會項目。江西承辦了21個大項的比賽，為節儉辦賽，帆板、壘球、曲棍球、自行車等4個大項被安排在大連、南京等地進行。在開幕前，跳水、體操、帆板等項目的比賽已先期結束並決出44枚金牌。

8.綜合性學習(6分)

“愛”是這個世界上最動聽的語言。我校八年級(1)班準備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列任務：

(1)【説文解字】

其實，對於“愛”，我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”(爫)、“禿寶蓋”(冖)、“心”、“友”四部分組成。你認為古人對“愛”的解釋是什麼?(2分)

(2)【快樂練習】

請你以“愛心”為話題，仿照下列句子的形式，再寫兩個句子。(2分)

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖;愛心是 ，

;愛心是 ， 。

(3)【歌聲悠悠】(2分)

請你推薦愛你一首與本次實踐活動主題有關的歌曲，並寫出簡要的推薦語。

我推薦的歌曲：《 》 推薦語：

二、古詩文積累與運用(18分)

(一)古詩文積累(8分)

9.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)

(1) ，芳草萋萋鸚鵡洲。

(2)樹樹皆秋色 ， 。

(3)《望嶽》中體現詩人不怕困難，勇於攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古名句是： ， 。

(4)《春望》中運用擬人手法表現詩人對國事憂傷，對家人思念的詩句是：

， 。

(5)《愛蓮説》中寫蓮花既不與世俗同流，又不孤高自傲的句子是：

， 。

(二)閲讀下面的兩段文言文，完成10——13題(共10分)。

[甲]晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

[乙]陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。穎脱不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》曰：“環堵①蕭然，不蔽風日。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如②也。”其自述如此，時人謂之實錄。(嘗)曰：“令吾常醉於酒足矣。”其親朋好事，或載酒餚而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”　(節選自《晉書》)

[註釋]①環堵：四壁。多用以形容居室簡陋。②晏如：安然自若的樣子。③適：滿足。④融然：和悦快樂的樣子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴絃與琴徽，琴徽即琴絃音位的標誌。

10. 解釋下面句子中加點的詞。(2分)

(1)漁人甚異之( )

(2)落英繽紛( )

11. 將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)黃髮垂髫，並怡然自樂。

(2)但識琴中趣，何勞弦上聲!

12. 請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子。(2分)

13. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴絃，他本人也不會撫琴，但與朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結合全文看，這反映了他怎樣的性格?(2分)

三、現代文閲讀(30分)

(一)閲讀下文，完成第14——18題。(14分)

人生的另一種財富

①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們説你爸媽真疼你，天天僱車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家裏僱的，而是我的父親，他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。

②我的`母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公佈成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象裏，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學裏的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。

③到我上大學的時候，母親被巨大的學費數額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。

④上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓裏。與眾不同的我成了他們着重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什麼，穿什麼，用什麼。上學一年多，前後左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎嚥地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學裏過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……

⑤後來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動，大家討論幫助特

困學生的事。有同學當時就提出了自己的看法，他們説，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發現了貧窮不在於它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

⑥當幫助變成了一種施捨，我寧願不要。我在忍受現實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的後背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心……我忽然感到，我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。

⑦第二天是寫作課，老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創造的條件……老師不做一聲，直到最後，才失望地問：“還有沒有同學要説?”我舉起了手，講了父親的後背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地餵我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓着，誰也不肯吃，最後，母親又用它給我煮了蘋果水。我説我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而懺悔……

⑧教室裏響起一片抽泣的聲音。

⑨下課時老師對我説，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什麼是愛的真諦和尊嚴的意義。

⑩從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿着陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園裏。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……

14.閲讀全文，回答“人生的另一種財富”是什麼?(2分)

15.文中的“我”走出恥辱經歷了哪些心路歷程?(3分)

16.請寫出文中你最欣賞的一句話，並談談理由。(3分)

句子：

理由：

17.文章第④段加點詞“噎”用得好，好在哪裏?(2分)

18.仔細閲讀文章的最後一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什麼內容? 請你幫“我”寫一封信。(60字左右)(4分)

(二) 閲讀下文，完成第19——24題。(16分)

海中救援

①幾年前，在荷蘭一個漁村裏，一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。

②由於整個村莊都靠漁業維生，自願緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風高的晚上，海上的暴風吹翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發出S&O&S的信號。救援隊的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮廣場上望着海港。當救援的划艇與洶湧的海浪搏鬥時，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。

③過了一個小時，當救援船穿過迷霧出現時，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們精疲力盡地抵達沙灘後，自願救援隊的隊長説，救援船無法載走所有的人，留下了一個，要是再多裝一個，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。

④忙亂中，隊長要另一隊自願救援者去搭救最後留下的那個人。16歲的漢斯也應聲而出。他的母親抓着他的手臂説：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了，現在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”

⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個人都説："我不能去，總有別人去!’那會怎麼樣?媽，這是我的責任。當有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親，加入隊伍，消失在黑暗中。

⑥又過了一個小時，對漢斯的母親來説，比永久還久。最後，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個人了嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”

19. 第①段中“一個年輕男孩教會”的是 (3分)

20. 第④段中的“應聲而出”的表達作用是 (2分)

21. 第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指 (2分)

22. 第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現了：(3分)

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23. 第⑥段中，為什麼“對漢斯的母親來説，比永久還久”? (2分)

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24. 對漢斯的行為談談你的見解：(4分)

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四、作文 (50分)

25.閲讀下列材料，按要求作文。

有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯繫交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什麼?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。

請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;③600字左右。

　　八年級語文第一學期期會考試試卷參考答案

一、語言積累與運用(22分)

1.A 2.藉 至 惟 皇 3.C 4.B 5.D

6.《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基 《駱駝祥子》 虎妞

7. 第七屆城運會今日南昌開幕

8.(1)示例：“愛”是以真心去對待朋友;“愛”是去抓住具有志同道合的人的心。 (2)示例：愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 (3)示例：《愛的奉獻》 它深情讚美了愛的偉大，其歌詞“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”已經深入人心。

二、古詩文積累與運用(18分)

(一)古詩文積累(8分)

9. 填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)

(1)晴川歷歷漢陽樹

(2)山山唯落暉

(3)會當凌絕頂 一覽眾山小

(4)感時花濺淚 恨別鳥驚心

(5)(餘獨愛蓮之)出淤泥而不染 濯清漣而不妖

(二)閲讀下面的兩段文言文，完成10——13題(共10分)。

10.(1) 對……感到驚異(驚奇、詫異); (2)繁多的樣子

11. (1) 老人和小孩，都和悦幸福，自得其樂。

(2)只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?

12. 環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空

13. 不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。(意對即可)(1分)

三、現代文閲讀(30分)

(一) 閲讀下文，完成第14——18題。(14分)

14.恥辱是人生的另一種財富;或貧窮是人生的另一種財富;貧窮和恥辱是人生的另一種財富。(2分)

15.大學期間我作為特困生遭受同學異樣的眼光，讓我萬箭穿心，只能沉浸在書裏消解孤獨;社團活動同學當眾指出我的奢侈行為(上網、吃紅燒肉)讓我無地自容，想起父母的辛勞又覺得無權放棄;寫作課上坦然面對，真情講訴，感動大家，走出恥辱。 (3分)

16.例：貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。 理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，它不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負責任，即是一種罪過，再説父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等於放棄了改變的機會。 (3分)

17.“噎'字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭，怕同學看見，餓了“狼吞虎嚥”卻又難以嚥下時的難受樣子。(2分)

18.略(4分)

(二)閲讀下文，完成第19——24題。(16分)

19.全世界懂得無私奉獻的報償 (3分)

20.突出漢斯參加救援的堅決 (2分)

21.自願救援隊員 (2分)

22.(1)安慰母親，不要為他擔心 (2)突出漢斯去救援的決心 (共3分)

23. 突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛 (2分)

24. 略 (4分)

四、作文(50分)

依會考作文評分標準打分

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