品德與社會學科教學總結範文

一、注重學生品德的養成，加強行為品質的培養。

品德與社會是以審美為核心，深刻體現"以人為本"的教育。因此在課堂中我以學生為中心，通過各種方式讓學生認識到真善美，學會辯別社會中的事物，在學生知道了什麼是對什麼是錯的基礎上，對自己言行舉止進行自查，自矯，自訓，從而漸漸形成自己約束自己，自己督促自己的好習慣，時間久了良好的品質就逐漸形成。

二、創新使用教材，讓品社課真正與社會生活相聯繫。

教材只是教師教學中的一個引子，它只是告訴教師本節課的知識範圍在哪，真正的教材是在社會中，在教師的腦子裏。在品社課堂上，我從不照書講書，因為學生們在課前對於書中的內容基本上已瞭解和掌握，所以課堂上的我都是領着孩子找尋生活中的學問，引導學生髮現身邊的事，瞭解身邊的人，懂得怎麼去看待和處理生活中的人與事。這無疑是激發學生學習興趣的.鑰匙，所以在我的課堂上學生總是聚精會神，聽得入迷。由此一來，學生不僅學會了課本上的知識，還學會適應社會，學會生活的能力。

三、創新使用學習筆記，讓學把做作業當成心愛的小畫本。

學生作業一直成為教師們的難心點：學生不愛寫作業、作業收不上來、作業亂寫亂塗……這一系列的問題我也遇到過，本學期我在實驗的基礎上全面實施作業改革，學生作業形式仿照手抄報，學生可以自己確立作業的內容、形式、版式、邊框樣式等，總之我把作業權全部交給了學生，學生反而做得更認真，交作業時都是一幅幅精美小報，學生愛寫老師也愛閲。

總之，本學期的品社教學工作收穫了難得的經驗，相信在日後的工作中，我會沿着這紮實的創新的腳步，收穫更嶄新的成績。