在小升中中起奧數到的作用
國小升國中取消統一考試之後,奧數似乎與小升中便有了一種難解的情緣了。重點中學對於那些奧數成績好,尤其是權威奧數杯賽中取得優異成績的學生,總是青睞有加。這極大影響了學奧數隊伍的不斷壯大。
對於小升中的學生來説,通過奧數的學習可以得到以下的實惠:
順利走進名牌中學
要想順利走進名牌中學,含金量高的各種獎項和證書才是最保險的通行證,能在各類大賽中取得優異成績的學生,才是重點中學更為青睞的對象。
角逐名校分班考試
進入重點中學並非小升中的終點,殘酷的分班考試,才是對小升中的孩子們真實實力的考驗。想進數學實驗班,並沒那麼輕鬆,數學考試考的就是奧數的功底。看的就是數學的思維能力和解題能力。這些國小奧數學的好的'學生,在國中數學的學習過程中就能體現出來。
鍛鍊學生思維能力
培養學生會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括等能力。通過奧數的學習,讓孩子們會用歸納、演繹和類比進行推理,會合乎邏輯地、準確地闡述自己的思想和觀點。對於今後的其他理科科目學習的幫助很大,打牢理科學習的紮實基礎。
關於奧數與小升中的相關問答:
每年的小升中時,重點中學什麼時間開始爭搶生源?
答:基本上是每年年底(每年12月左右),很多重點中學就大規模的開始了爭搶優秀生源“比賽”,比如101中學,三帆中學,資源中學,師達中學,西城實驗中學,交大附中,理工附中,二中,四中等等。
重點中學一般採取什麼形式爭搶生源?
答:很多學校都有自己的奧數班,一般是以“奧數班”、“興趣班”、“思維班”的招生形式,實際是為自己儲備優秀學員資源,這在北京已經很普遍,仁華學校為人大附中儲備生源,西城實驗中學,101中學,三帆中學,十一學校,師達中學,二中,四中等都有自己的龐大奧數培訓機構為自己籌備生源。
近幾年小升中要考察的內容?
答:雖然現在測試科目包括了數學、英語、語文,但是考察的重點科目還是奧數——數學思維能力的考察;很多學校在考察孩子英語能力的同時兼顧了奧數能力的考察,出了很多英語奧數題;很多學校在考察學員的語文能力時,進行的實際是數學邏輯推理能力的考察。
近年小升中中,重點中學以什麼樣的形式考察學員能力?
答:基本有幾個方面:一、面試:這種形式主要考察學員的應變能力,語言能力,知識面等;二、筆試:有兩種形式,一種是先聽後做,這種方式考察孩子的聽的能力和習慣,隨後馬上要做,考察學員的接受能力和應變能力;另一種是直接的卷子考察,這種形式主要考察學員對所學知識的應用能力;
在教委三令五審下“名校”為什麼還在考察孩子“奧數”能力?
答:那就説明目前還沒有一種比“考奧數”更有效的方法;政府的政策也處在一個摸稜兩可的境地:不提倡,不鼓勵,限制小升中考試,但是又沒有一個更好的解決問題的方案。所以最終學校選擇的仍然是用“考試”來選拔優秀生源;
為什麼“名校”都在考察“華數”、“奧數”的內容?
答:“奧數”和“數學”本來沒有什麼嚴格的界限,學校考察“奧數”本身是對學員學習能力和思維能力的考察,“奧數能力”很好的反映了學員的思維能力,學習能力和邏輯能力。
“奧數”和“小升中”已經成為中國特色?
答:“小升中”已經成為中國的一種“國情”,全國上下都在用“奧數”來評價的孩子的“優秀”程度,用這個“尺度”來測量着孩子的“智力”程度。
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