2015年六年級上冊語文第三單元測試卷

　　一、 給下列詞語注音。(10分)

妨礙 忌諱 供應 玫瑰 嫦娥

愧疚 懶惰 蒼穹 絢爛 執著

　　二、選詞填空。(4分)

陸續　延續　連續　繼續

1.上課鈴響了，同學們(　　)走進教室。

2.大禹為了治理洪水，曾經(　　)三次從家門口經過卻不肯回家。

3.送走客人，媽媽(　　)繡起了漂亮的十字繡。

4.人類世世代代(　　)下來，一天比一天增多了。

　　三、照樣子寫詞語。(4分)

氣勢洶洶

____ ____ ____ ____

瑟瑟發抖

____ ____ ____ ____

　　四、在括號裏填上恰當的量詞。(3分)

一(　　)枯藤　　一(　　)黃泥　 一(　　)女神

一(　　)辦法 一(　　)狂風　　一(　　)大門

　五、照樣子寫幾個詞，意思與所列的詞相近或相同。(5分)

例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——(　　 )、( 　　)、( 　　)、( 　　)、( 　　)

叫——(　　 )、(　　 )、(　　 )、(　　 )、(　　 )

　　六、填寫適當的關聯詞。(4分)

1.(　 )一次又一次的失敗給了炎黃子孫們沉重的打擊，( 　)並沒有消磨掉他們為實現夢想而努力的決心和意志。

2.畢業後，我們( 　 )分配到什麼地方，(　 )忘不了王老師對我們的.教育和培養。

3.她( 　)不敢回家，( 　)她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一分錢。

4.李小圓一到家就幫着大人做家務，她(　 　)自己少玩點，(　 　)願讓媽媽太勞累。

　七、按要求改寫句子。(8分)

1.普羅米修斯為人類甘願受罰，人們懷念、敬仰他。(改反問句)

2.這是一種可怕的刑罰。(改為感歎句)

3.藺相如對趙王説：“我願意帶和氏璧到秦國去。”(換成間接引用)

4.那時候，清政府腐壞無能，剛一提出“京張”鐵路的修築計劃，帝國主義國家就出來阻撓、要挾。(換成“因果關係”的説法)

八、用修改符號修改病句。(6分)

1.李豔今天所有的一切工作都完成了。

2.看了這部電影，受到了深刻的教育。

3.王老師和我們在操場上做“老鷹捉小雞”。

　九、將下面句子整理成一段通順的話，把序號填在括號裏。(6分)

(　　)一條小溪從田邊流過。

(　　)湖面上碧波盪漾，白鵝浮游。

(　　)小湖那邊新建的住宅羣，隱藏在濃密的樹林裏。

(　　)我的眼前是一片金色的油菜田。

(　　)溪流盡頭是一個平靜的小湖。

(　　)小溪裏的水清澈見底。

　十、古詩閲讀。(8分)

春夜喜雨

(唐)杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

1. 這是一首五言律詩，律詩的四聯名稱是：首聯、__、__、尾聯。(2分)

2. 詩人緊扣詩題的“_”字，對__作了細緻入微的描繪。(2分)

3. 杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的：盼雨、__、看雨、__。(2分)

4. 藴含思想工作做得細緻入微的哲理的詩句是：_____，_____。(2分)

　十一、古文閲讀。(12分)

曾子殺彘

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為汝殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

註釋：⒈曾子(前505～前432)：曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。⒉彘(zhì)：豬。⒊適市回：去集市上回來。⒋非與戲：不可同……開玩笑。⒌.待：依賴。⒍非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。⒎.顧反：等到回來。⒏.特：只不過。

⒈用“|”劃出句子的朗讀節奏。(2分)

① 曾子之妻之市

② 曾子欲捕彘殺之

⒉指出句中“之”所指代的內容。(4分)

① 其子隨之而泣

② 曾子欲捕彘殺之

③ 妻止之曰

④ 今子欺之

⒊解釋句中“子”的意思。(3分)

① 曾子欲捕彘殺之

② 今子欺之

③ 是教子欺也

⒋閲讀本文以後你有什麼感受?(3分)

　十二、作文。(30分)

題目：__真使我着迷

要求：1.把題目補充完整。

2.內容具體，感情真摯，書寫工整。

3.字數500個以上。