七年級語文下學期期中試卷及答案

七年級語文期會考試要積極面對，積極思考造成積極成果，消極思考造成消極結果。以下是小編給你推薦的七年級語文下學期期中試卷及參考答案，希望對你有幫助!

　　七年級語文下學期期中試卷

一. 語言積累及運用【本題滿分20分】

(一)漢字書寫和解釋詞語【本題滿分4分】

1. 將下列兩個詞語寫在相應的田字格中。(要求：書寫正確、規範、美觀)

2. 請解釋下列句中加點的詞語。

①別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，後來發覺那是徒勞的。

雜亂無章：______________________。

②他時而激情滿懷，時而義憤填膺。

義憤填膺：______________________。

(二)詩文默寫【本題滿分10分】

3. 必做題：請默寫唐朝詩人杜甫的《江南逢李龜年》一詩。

____________________________________________

____________________________________________

4.選做題：(請任意選取6道小題作答，多做不多得分;若多做，閲卷時只閲前6道小題。)根據原文填空：

①脱我戰時袍，______________________。(《木蘭詩》)

②______________________，相信吧，快樂的日子將會來臨。(《假如生活欺騙了你》)

③《木蘭詩》中概述戰鬥悲壯激烈的詩句是：______________________。

④______________________，彈琴復長嘯。(《竹裏館》)

⑤故園東望路漫漫，______________________。(《逢入京使》)

⑥《春夜洛城聞笛》中，表明李白思念自己的家鄉和親人的詩句是：

“______________________，______________________。”

⑦______________________，影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)

⑧《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閒淡寧靜之景的詩句是：

“______________________，______________________。”

(三)語言運用【本題滿分6分】

5. 請用一句話(不超過15字)概括下列文段的內容。

北京成年人的肥胖率居全國第一，而兒童中的胖墩也不少。首都兒科研究所昨天公佈的一項最新調查資料的初步分析顯示，目前北京市6到18歲的兒童中，平均肥胖率為10.9%，城區中國小生分別為13.3%和14.2%。肥胖不僅正在成為北京兒童最主要的流行病，也使北京地區兒童心血管病危險因素流行程度比國內其它地區更嚴重。

有關資料顯示，現在北京兒童肥胖率比全國大城市的水平約高出一倍。

6. 幾個不同身份的人圍繞着“世界上最寶貴的東西是什麼”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳説：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人説：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家説：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”對此，小孩和病人會怎麼説?請你代他們回答。

小孩説：

病人説：

二. 閲讀與探究【本題滿分50分】

(一)閲讀《傷仲永》，完成第7-9小題。【本題滿分17分】

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：“仲永之通悟受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣;卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人;又不受之人，得為眾人而已邪?”。

1. 請解釋下列加點的詞語。

①仲永生五年，未嘗識書具。( ) ②其文理皆有可觀者。( )

③父利其然也。( ) ④日扳仲永環謁於邑人。( )

⑤不能稱前時之聞。( ) ⑥世隸耕( )

2. 請翻譯下列句子。

①即書詩四句，並自為其名。

②邑人奇之，稍稍賓客其父。

③泯然眾人矣。

④受之天也，賢於材人遠矣。

3. 簡答

方仲永少時聰穎，後“泯然眾人矣”，其原因是_____________________________________(請用原文回答，2分);《孫權勸學》中説“士別三日，即更刮目相待”的是誰?_________(1分)，説出這人成功的兩條原因(各1分)：

①

②

請翻譯這個句子(2分)

士別三日，即更刮目相待。______________________。

(二)閲讀《聞一多先生的説和做》，完成10-15小題【本題滿分19分】

“人家説了再做，我是做了再説。”

“人家説了也不一定做，我是做了也不一定説。”

作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭髮零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。幾年苦歷，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

他並沒有先“説”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

“做”了，他自己也沒有“説”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在讚美，在驚歎，而聞一多先生個人呢，也沒有“説”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再説，做了不説，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。

這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“説”了。起先，小聲説，只有昆明的青年聽得到;後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!他在給我的信上説：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”

他“説”了，跟着的是“做”。這不再是“做了再説”或“做了也不一定説”了。現在，他“説”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行説：“另函寄上油印物兩張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!在李公樸同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在羣眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指着這羣敗類説：“你們站出來!你們站出來!

他“説“了，説得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地!

他“説”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。”!

他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人，他，是行的高標。

10. 根據注音寫出相應的字或給加點的字注音(4分)

hè jiǒng

①( )然而出 ②( )乎不同 ③校補( ) ④澎湃( )

11. 讀了這段文字，作為學者聞一多給你留下了怎樣的印象?

12. 你認為“我對他是有着深刻印象的”中“深刻印象”是指什麼?(3分)

13. “做了再説，做了不説，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。

聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。”

這兩個自然段在結構上起什麼作用?(2分)

14. 文中劃線的句子運用了排比的修辭手法，説説它的表達效果。(3分)

15. “他，是口的巨人，他，是行的高標。”結合選文簡要談談此句的含義。(4分)

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