精選教學計劃合集五篇

時間過得飛快，我們的教學工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

教材分析

蹲踞式起跑姿勢，是短跑項目中採用的起跑姿勢，由於技術過程難度大，國小生上肢力量差。所以在教學中主要通過一定的連習和遊戲的運用，讓學生初步掌握動作方法，重點貴在發展學生的反應速度，提高快速奔跑的能力，培養果斷等品質。

學情分析

1．國小六年級學生，身體素質和運動能力已有了一定的基礎，在教師的引導和學練中已具備了一定的探究、分析、合作、解決問題的能力。

2、國小生體育課學習熱情很高，但大多數同學理解能力、自控能力較差，尤其是對於“重心前移”的理解。

3、學生起跑時上體容易迅速抬起，在教學時，教師應強調加速跑前幾步的前擺不要過高，步幅不要太大，隨着跑速和步長的增加，上體再逐漸抬起。

教學目標

1、認知目標：引導學生積極參與學習蹲踞式起跑的方法

2、技能目標：建立快速起跑的概念，並能正確陳述蹲踞式起跑的動作概念，發展協調、靈敏的身體素質。

3、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。

4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，學會欣賞他人。

5、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。

教學重點和難點

教學重點：蹲踞式起跑姿勢和起跑速度

教學難點： 蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

教學過程

一、開始部分

集合整隊 師生問好

報告人數 介紹內容

二、準備部分和導入

200米慢跑和追逐跑的遊戲，各關節活動。引入本節課的內容。

三、蹲踞式起跑

1、學生先觀看錄像。

2、教師結合錄像講解動作，並做示範。

3、原地練習、教師巡視。

4、 蹲踞式起跑練習。

四、遊戲打球和小球

教師講解並示範遊戲的動作和方法，學生在教師的組織下進行遊戲.

五、小結

1、對本課學習情況進行小結。

2、表揚表現突出的學生。

六、宣佈下課，並組織學生收器材。

教學計劃 篇2

根據教育部對教學計劃制定的指導意見，該課程的課時設計為108課時左右，而教學任務則要兼顧理論和實踐內容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材並不適應他們。因而必須對教材內容的進行整合，這一點非常重要。而教材內容的整合，既不能簡單的刪、減理論內容，也不能隨便刪減實踐教學內容。此本教材的特點如下：

1.該課程是中職計算機應用、網頁設計、動漫、動畫等專業中的必修課程，它具有承上啟下的作用，因此在編寫教材時，力求將平面設計的諸多因素貫穿其中，使學生在潛移默化中更多地去涉獵藝術元素，不斷提高自我的藝術修養。

2.突出理論與實踐相結合的原則，將理論融入每個實例中去，減少學生學習軟件時感覺枯燥無味的現象，力求快速掌握軟件的功能。

3.教材的諸多章節中增加了創意分析，有助於鍛鍊學生的創造性思維，更好的適應市場的變化。

課程的任務與要求

本課程的任務是使學生掌握Flash動畫的製作方法，能製作出具有一定水平的動畫作品，為其職業生涯的開拓打下良好的.基礎。

　　通過本課程的學習，學生應達到下列的基本要求：

（1）瞭解Flash動畫的應用範疇

（2）能繪製出一些基本的動畫素材

（3）能靈活應用各種動畫製作具有一定水平的動畫作品。

（4）瞭解ActionScript2.0，並能夠掌握簡單的ActionScript語句在Flash動畫中的應用。

（5）能應用組件製作一些交互式動畫效果。

（6）能綜合應用本課程的知識，製作完整的動畫作品。

　　教學中應注意的問題

教學中應體現職業教育與計算機教育的特點，注重培養學生的學習能力和自主創新能力，貫徹理論聯繫實際，突出應用，講清原理，多上機操作。上機操作是學習本課程的重要環節，以學生為主體，以任務為驅動，以工作過程為導向，完成本課程教學。

　　一．介紹flash的相關知識，類別，輔助工具軟件

介紹flash菜單，flash工具欄，屬性面板，庫面板，時間軸，圖層，混色器。

課後作業：熟練掌握flash各項工具，面板。到網上查看相關flash設計理念。

二． 掌握三個幀的概念(區別與聯繫)——--實心關鍵幀，空白關鍵幀，普通幀

掌握圖形的概念（區別與聯繫）---點陣圖，圖形矢量圖，位圖，組合矢量圖

一個前提：形狀用點陣圖，動作用矢量圖——-介紹圖形與運動的關係

三個步驟：起始關鍵幀+補間命令——介紹運動的製作過程

課後作業：完成一個紅色的圓形變成藍色的文字運動的效果。實例flash2-1

完成一個白色小球由小變大，由清晰到模糊的運動。實例flash2-2

　三． 多層同時運動的製作

連續動畫運動的製作

軌跡運動的製作之曲線運動

軌跡運動的製作之文字運動

逐幀運動的製作。

課後作業：

1.完成一個兩個小球情節運動 (連續動畫和多層同時運動) 實例

flash3-1

2.完成產品圖片切換效果 實例flash3-2

3.完成樹葉隨風下落的效果 (引導層) 實例flash3-3

4.完成小球環繞文字運動的效果 （引導層） 實例flash3-4

5.完成毛筆寫字效果 （逐幀運動） 實例flash3-5

如有需要，此節課可預留一節練習課用以加深理解掌握。

　四． 遮罩層概念，背景層概念

遮罩層運動之遮罩層運動———遮罩層運動，背景層不動

遮罩層運動之背景景運動———遮罩層不動，背景層運動 遮罩層運動之拓展運動———探照燈效果 實例flash4-1

水流運動效果 實例flash4-2

光照運動效果 實例flash4-3

　五． 影片剪輯概念，製作過程，優勢。

影片剪輯之內部影片剪輯製作：概念，製作過程，優勢

影片剪輯之運動合併——-與形狀運動，動作運動，軌跡運動，逐幀運動，遮

罩運動等運動的結合

課後作業：百葉窗效果 實例flash5-1

六． 按鈕的概念，製作過程，用途

透明按鈕的概念，製作過程，用途

按鈕與影片剪輯的結合。

課後作業：地圖鏈接flash6-1

珠寶展覽flash6-2

　七． 動作命令

動作命令的類別之條件命令系列

動作命令的類別之行為命令系列

　八． 綜合運動+按鈕+命令——內部動畫控制

網頁，外部flash+按鈕+命令——外部對象鏈接

課後作業：控制球的運動flash8-1

卷軸的打開及鏈接 flash8-2

　九．菜單製作之主菜單動畫（鼠標移入移出的動畫效果）flash9-1

教學計劃 篇3

一、指導思想

健康教育學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以“健康第一”為宗旨，紮實開展體育衞生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。

2、充分利用每週一次的衞生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衞生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

三、教學措施

1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、聯繫學生實際，對學生進行心裏健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

4、定期對學生進行體質健康測試，教會學生建立個人健康卡，並學會比較、分析，讓孩子們真正關注自己的身體健康，從而增強體質，並有個積極向上的健康心態，為學習、生活提供保障。

四、教學重點與難點

重點教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點讓每一位學生都健康快樂地成長，並有愛心，能互相幫助，不論在學習，還在生活中都快樂的小天使。

五、實施措施

1、充分發揮課堂教育主渠道的作用，讓學生們學有所得。

課堂孩子們獲得知識的主渠道，教師必須充分發揮主渠道功能，認真備課、上課，讓學生們在課堂上真正學有所得，提高健康意識，關注自己的身體健康。

2、讓課堂豐富多彩，充分調動學生的學習興趣，提高健康教育課的效果。

教師應採用靈活多變的教學方法，如：運用激勵、獎勵機制、採用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學手段，使課堂生動活潑起來，充分調動學生學習興趣，切實提高健康課的教育效果。

教學計劃 篇4

本學期我擔任七,八年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，我制定了本學期的教學計 劃。

一、指導思想

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間。貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生情況分析

本學期教學共有七年級一個年級，。七年級學生來從國小剛剛上來，學生的樂理知識存在有一定的差距，對音樂內容的理解比較薄弱；有的同學連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要説其它的音樂知識了。因此，七年級學生在學習教材的同時也需要多進行對其音樂知識的補充，因此，本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。

三、教材分析

七年級教材是內容非常豐富，生動活潑、圖文並茂。教材分為嶺南春早，音樂與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個單元。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

五、教學措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，並注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，採用多種教學手段，提高課堂教學效果。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果並達到鍛鍊學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

教學計劃 篇5　　教學目的：

1、使學生進一步會計算比較簡單的小數加、減法。

2、使學生能形成比較正確、熟練的計算技能。

教學重點：熟練小數加、減法混合計算的技能技巧。

　　教學過程：

一、口算練習。

4.6+5.40.6+0.80.36+0.4

老師小結口算情況。

二、練習筆算小數加、減法。

1、完成P97第4題和P98第6題。

2、評講時突出兩個帶小數相減，且小數部分只有一位，十分位上的數不夠減，要從整數部分的個位退一的計算方法，作為重點評講。（學生如出現錯誤，結合評講）

三、練習有關小數加減法的文字題。

1、討論：以下兩題應該怎樣列式計算。

（1）0.95比0.58多多少？

（2）已知甲數是7.4，它比乙數多1.3，乙數是幾？

學生列式計算後，老師進行簡單小結：第（1）小題是比較兩數大小，相差多少？可用減法計算，列式計算0.95-0.58=

0.37；

第（2）小題已知甲數是7.4，它比乙數多1.3，乙數是多少？（也就是乙數比甲數少1.3，求比一個數少幾的數是多少？）用減法計算：即7.4

1.3=

6.1，做這類文字題一定要弄清楚誰與誰比，誰大誰小，求大數還是求小數，要分析題中兩數關係，然後選擇正確的算法進行解答。

四、練習有關小數加減法的應用題。（根據學生情況適當加深練習）