練習英語口語的好方法
很多英語學習者都在學習的過程中遇到這樣或那樣的困難,尤其是在練習口語的時候。比如:為何勤奮練習,口語還是不流利?雖然參加了口語班,也在模仿磁帶,為什麼説出來還是中國味?有的同學是有些進步,發出的單個音像老外,但是連在一塊就不像了;本來一篇讀的很熟的課文,但是拋開課本説,就不流利了。還有的同學説,聽不清快速英語,説英語時總像機器人在“讀課文”, 感覺平平的、生硬的;能聽懂中國人的英語,卻聽不懂老外的英語;看書能看懂,磁帶裏同樣的內容就聽不懂了。
那麼如何解決這些問題,掌握英語拼音、連讀、重讀、弱讀和語言節奏?如何塑造句子的豐富語調?如何掌握科學的含糊技巧呢?既想快速擁有語感、擺脱翻譯過程、快速調取單詞,從根本上提高英語,又不花錢建立英語環境,其實達到這樣並不難。首先要改善心理素質敢於説,一次學習標準音絕對會受益終生,還要注意演講能力的技巧
1.先掌握深入交流的關鍵詞、句,確保接近母語環境的超速效果。
(1)擺脱先學習簡單詞--只能膚淺交流客套話,不熟悉關鍵詞而無法深入交流的尷尬現實。
(2)每課詞彙量、知識面超常豐富,是常規教學的三~五倍,背一篇頂三篇的高速學習效率。
(3)近義詞、反義詞就近標註,在語言環境中,額外地輕鬆擴充詞彙量。
2.音標及中文意思標註清晰,沒有生詞的學習壓力,方便自學、複習。
單詞均有音標、中文意思,直接拼讀,不依賴教師、字典,節省大量翻書、查找時間。
3.獨特的“非翻譯”中文註釋,自然熟悉語法,沒有語法的學習壓力。
(1) 擺脱傳統翻譯禁錮,直接對照註釋中文意思,強迫熟練語法。無需過多講解。
(2)ed(過去式、完成式)、s(名字複數、動詞第三人稱單數)、 ing(現在式)等常用語法點反覆提示,讓學生對英語語法極為習慣,迅速提大學聯考試能力。
4.獨創的'時間管理與情緒控制技術,進一步確保重複與大量,讓理解和記憶習慣成自然。
(1)每篇對話有成功記錄板:記錄複習次數。有效監督、自覺勤奮。確保“書讀百遍,其義自現”。
(2)反序編排法:產生越學越少的心理習慣,減少心理負擔。確保“書讀百篇,文、詞自通”。
(3)專心就是天才:成功者70%緣於情商而不是智商。採用鄧澤時間管理及情緒控制器,及觀想呼吸法,延長注意力集中的時間,減少受其它事物干擾而煩躁,以情商促進智商,增強記憶力。
(4)廣結善緣:成功者70%是靠他人幫助,訓練學生團隊合作技術,互勵互慧。學生協作、互助提高成績,增長領導能力與協調人際關係、交流能力,廣施愛心,方能人見人愛。
(5)開發右腦,增強記憶:右腦的學習能力是左腦的100萬倍。採用低頻率《愛和樂》音樂伴學,開發右腦的低頻腦波,穩定情緒,減少笨拙的分析、推理過程,增強語言直覺能力。
5.絕對現場般的實戰感,學員不請自來的強烈興趣:使用三遍勝過背十遍。
專業表演、導演技術師資,告別假模假樣的無效表演,擺脱內向、怯場、忘詞,建立真實、終生的語言環境,豐富的表情、眼神、動作,刺激形成語感,不加思索地脱口而出。
6.意外的分數提高,終生的考試高手:無為而治,一舉兩得。
先做遠超同齡人的語言強者--先掌握深入交流必用的高中、大學詞、句內容,讓傳統考試的難度對比起來極為簡單,無師自通.
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