推免研究生申請跨專業的報考指南

推免研究生在準備申請跨專業的時候，需要了解清楚有哪些報考的注意事項。小編為大家精心準備了推免研究生跨專業攻略，歡迎大家前來閲讀。

　　推免研究生可跨專業推薦

推薦免試研究生可跨專業推薦

全國統考的研究生可以跨專業報考，推薦免試生也可以跨專業保送。教育部近日下發文件，要求各高校對推免碩士研究生注意跨學科的推薦和接受，促進學科交叉和融合。

2007年教育部適度擴大了推免生高校的範圍，提高了部分高校的推免生比例，武漢科技大學等20所高校新增為具有碩士研究生推薦免試資格院校。

教育部表示，推薦免試工作要在拔尖創新人才培養和推動高等教育全面實施素質教育等方面發揮導向作用，設研究生院的高校，在新增的比例中要着重考慮跨學科的推薦，促進學科交叉和融合;對教育學、歷史學、醫學這三個初試科目改革的試點學科門類中的學科、專業，尤其要注意跨學科生源的推薦和接收，做好與科目改革的協調配合。

據瞭解，要想成為推薦免試研究生，學習成績優秀是最基本的條件，一般設有研究生院的高校學生專業排名和綜合素質排名要在前15%。其次要有突出的學術能力，本科階段公開發表過科研論文、著作，或有科研成果，或參加社會實踐活動並寫出有分量的調查報告，或在全國重大競賽中獲獎。其前提是本科就讀院校具備免試生推薦資格。目前具有推免生資格的高校已達230所。

目前，北大、清華、人大、北外、北師大等高校的2007年推薦免試生已經基本確定。據瞭解，這些學校都有一定數量的優秀應屆本科畢業生成為跨專業的推薦免試研究生。其中北京外國語大學接收了36名來自北京大學、北京師範大學等全國26所高校的本科畢業生，入讀專業分佈在北外17個碩士專業。不僅有傳統的“熱門”專業翻譯理論與實踐，也有外國語語言學及應用語言學和英語語言文學等專業，其中跨專業推免生數名。

據悉，教育部對年度推免生規模實行總量控制，一般設立研究生院的高等學校按應屆本科畢業生數的15%左右確定，未設立研究生院的“211工程”建設高校按5%左右確定，其他高校一般按2%確定。

　　考研跨專業考生暑期複習建議

首先，從暑期初期開始一輪專業課複習

“隔行如隔山”，專業基礎本就薄弱，要與有四年專業背景的本專業考生競爭，難度可想而知。因此，新東方在線考研建議跨專業考生要在暑期初期便開始專業課的複習。要在短時間內對一個全新的學科有較深的瞭解，就要反覆閲讀教材。建議大家翻看教材之前，先利用三到五份真題，綜合觀其重難點，然後對照參考書目錄，區分全書的重點與非重點，提高看書效率。當然，非重點部分也要做到了解的層次。一般最新的招生簡章、專業目錄和指定教材都在九月份前後發佈，考生可在百度搜索新東方在線查看原文及解析。在這之前考生可以參考往年的參考書複習，按照慣例，招生單位的參考書目會保持三到五年的慣性，甚至多年不變。希望大家在暑期結束的時候，完成參考書目的第一輪複習，當然，如果參考書目過多的學科，可以完不成一輪複習，但要爭取做到拿到一份真題可以完成其中60%的題目，不然後期壓力會非常大。

其次，注重信息情報的蒐集

考研，在某種程度上來説也是一場信息戰。對於跨專業考生來説，第一，要收集院校考研動態、參考書目、歷年真題等;第二，要收集所報考專業本科生的期末考試題目、課堂筆記、教師課件、課堂作業等，如果這些信息特別難以查找，也不會過分浪費時間於此，抓住參考書和真題即可。你找不到的信息或許他人也不是很容易就找到;第三，要充分了解目標學校和目標專業的情況，包括招生簡章、專業目錄、歷年報考人數和上線人數、各專業分數線等等。儘可能多的瞭解相關信息，才能正確的知道自己的備考，集中精力複習核心知識，不至於因為信息閉塞而走了彎路。

再次，考研公共課複習不能丟

儘管要在專業課中投入較多精力，但公共課的複習不能丟，畢竟對於大多數人來説，政治、英語還是考生的短板。新東方在線考研建議大家在暑期期間的日複習時間為12到14小時，其中投入在公共課上的時間不少於7小時，剩餘時間可以用於專業課複習。複習時儘量按照“聽課——看書——練習——記憶”的步驟來進行，既有序又高效。

最後，時刻保持平穩樂觀的心態

跨專業考研最容易半途而廢。跨考生面臨的困難和壓力很大，難免會產生急躁、不自信、孤獨、甚至動搖心理，不少考生不能堅持到最後。從某種意義上來説，考研是一個人的戰鬥，所有的信息、知識儲備都需要自己來完成，但大家要明白，在奮鬥的過程中最大的競爭對手恰恰是我們自己，不僅暑期期間甚至整個考研過程，我們都要時刻為自己加油，告訴自己，堅持下去，考完研就是另一番人生。

　　跨專業考研的三大流言

流言一：跨專業最難的是專業課基礎薄弱，不知道怎麼複習。

真相：應該説，跨專業最難的不是專業課基礎薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導文章中，專業課的複習並沒有那麼難——找到本專業的參考書目、真題，然後進行“針對性”“有效”複習。而最關鍵的“針對性”“有效”，恰恰就是攔在跨考學生和本校考生之間難以逾越的鴻溝。

如果你此時還沒完全找到你想要的專業課資料，可以嘗試以下方式。

1.運用人際網絡。少數學校書店對外出售真題，但不提供郵寄。專業課書籍，有的全國各地的大型書店都能買到，而有相當的一部分只有在該校才可以買到。因此，想盡一切的可能的辦法聯繫在該校的同學，朋友、網友、同學的同學……只要能夠幫你買到所需要的專業課資料，管他是誰。

2.目標院校的BBS。找到考研版面或者相關院系版面。在精華區中尋找一些與該學校該專業的考試有關的情況，發帖詢問有關試題情況，打電話，託該校該專業的同學朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽。

通過以上方式的好處是成本低，最大問題就是耗時。儘管已經有了渠道，但相比本校本專業的學生，跨專業考生仍要在蒐集資料上花很多時間，或影響整體的複習進度，或心神透支，打擊自信心。很多跨專業考生就是輸在沒有堅持到最後。

如果經濟條件允許，可以報規模較大的.正規考研輔導機構。輔導班並不能為考生提供多特別的方法——也不需要，它提供的是詳細的複習規劃、備考氛圍以及考生所需的專業課資料和信息。以某機構的人大經濟學專業課一對一班型為例，它會為考生找到人大經濟學的研究生，作為學生的輔導老師。要知道，自己一個人複習，和有一個成功的過來人帶着你一起復習，效果是完全不同的。老師每週定時對考生進行輔導，圈定下一階段的複習內容，提供真題解析、課程筆記，為學生答疑等。

當然，輔導班的價格不菲。誰讓專業課那麼棘手呢?

流言二：跨專業的考生在複試時會因為專業基礎不紮實被導師歧視。

真相：這是個偽問題。複試被刷是因為老師們覺得該考生不適合在這個學校讀研，而不是歧視。

研究生考試和大學聯考不同，要選拔的是有一定知識基礎，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。設置複試也是為了更好地瞭解學生，把好最後一關，而不是一味根據初試成績來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學生。比如跨專業考歷史學，有的同學本科學英語或日語，那麼研究中外關係的老師可能就希望將他收入門下，因為他有語言優勢，可以更快入門。有的同學可能對歷史知識知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較願意接收。有的同學性格比較沉穩，能坐得住，做社會史的老師就比較願意要，因為看檔案必須坐得住。反之，不論是本專業還是跨專業的，對歷史知識近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎，可以説找不到一點可以做科研的潛質，那被刷就是必然。

其實，跨專業的學生擔心的不應該是老師會歧視，而應該擔心老師會一視同仁。因為從考核難度來講，導師對本專業考生的考核尺度會更嚴厲和深入，而對跨專業的考生則相對寬鬆，能回答到點子上，展現出邏輯思維能力即可。從這個角度上説，導師算是反過來“歧視”本專業的考研人了。

流言三：就算同是跨專業，老師也更喜歡本校的學生。

真相：早起的鳥兒有蟲吃。本校考生的優勢在於，他能旁聽目標導師的課程，提前找到他想報考的老師，提前將自己的想法和計劃與老師溝通，有機會贏得導師的信任與好感。這樣的優勢是絕大多數跨專業考生不具備的。但前提是，你得是“鳥”。早起的蟲兒被鳥吃，提前聯繫導師要承擔將自身的弱點提前暴露的風險，反而會失去了被錄取的機會。説到底，導師錄取一個學生的最大標準還是是否合適，絕不是任人唯親。

跨專業考研的學生要抹平這項潛在的劣勢，可操作的方法就是通過網絡瞭解導師的生平、研究方向、學術成果乃至個性。這些都不是不能找到的信息，比如通過院校官網、中國知網等論文數據庫、微博、師兄師姐，至少比乘飛機火車去學校找導師容易。當然，該導師往年有沒有招收過跨校跨專業的考生，是不是排斥此類考生，也是一定要了解的。

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