語文第五單元的知識點

語文第五單元的知識點1

1、遠近聞名知識淵博曲阜風餐露宿日夜兼程相距學問風塵僕僕納悶迎候，等候止境長進請教毫無保留傳授敬重佩服品行品嚐兼優

2、宇宙黑暗上升下降氣息四肢肌膚遼闊血液奔流不息茂盛滋潤創造

3、設計參加雄偉全部橫跨創舉減輕衝擊力重量節省堅固美觀石欄

語文第五單元的知識點2

生字詞：

琥珀 松脂 包裹 滲出 澎湃 黏稠 詳細 美餐 淹沒 熱辣辣 沖刷 拂拭 約摸 蜘蛛 蠍子 蟋蟀 蟈蟈 和諧 狗吠 撣翅膀 蟬鳴 柔和 呈現 缽子 孵化 巢穴 頹喪 蠢事 明媚 躊躇 雲霄 鰹鳥 嘲鷹 博學 抿嘴 勉強 警惕 反駁 凱旋 狡黠 小轎車 海濱 啟迪 優雅

前俯後仰 成千上萬 翻騰怒吼 見死不救 魚貫而出 若無其事 爭先恐後 氣喘吁吁 愚不可及 響徹雲霄 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 微不足道 年邁無力

1、默寫《琥珀》的最後一自然段。

2、為什麼説這塊琥珀是奇異的？人們根據什麼推測出發生在一萬年前故事的詳細情形的？

3、《自然之道》這篇課文講了一件什麼事？告訴我們一個什麼道理？

4、讀句子，體會帶點的詞語對錶達意思有什麼作用？

太平洋綠龜的體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐後爬向大海。

5、《一個這樣的老師》中“我”和同學們的態度前後發生了什麼變化？為什麼會有這樣的變化？

6、你喜歡懷特森老師嗎？説説你的看法？

7、為什麼老太太的葡萄最先賣完？格羅培斯的路徑設計為什麼被評為世界最佳設計？從這些事實中你受到了什麼啟發？

8、説説分號的作用

1）、白天他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。（ ）

2）、望着望着天上北歸的.雁陣，我會突然把前面的玻璃砸碎；聽着聽着收音機裏甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。

9、給下面的句子加上標點符號。

1）有時候 他小聲地朗讀着書上的文字 有時候 他拿起筆在書上圈圈畫畫

2）星期天 如果天氣好 我們就去郊遊 如果天氣不好 我們就在家裏學習計算機

語文第五單元的知識點3

一、分為“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩個板塊

二、“寫錯別字的成因”：

(1)同音混淆：如，再、在，等。

(2)形近搞混：如，已、己等。(3)多筆少畫：酒、灑;(2)多豎少豎，如，候、侯;

(3)多撇少撇，如，式、柳。

(4)對字義不加分析致錯：如，象、像。(5)由於心急，本應寫前一字，心裏卻想着下一字，結果造成寫錯……

三、《倉頡造字》是一個傳説，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經用過“結繩記事”、“物語”等方法，但都很不方便。

三、四兩段講傳説中是倉頡創造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據事物的形狀創造了漢字。

四、《“冊”“典”“刪”的來歷》是一篇有關漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現存的古老文字。“冊”是竹條連綴而成的大竹片，“典”是用手捧着文冊，“刪”是用刀削去錯字。

五、諧音歇後語：飛機上吹喇叭——想(響)得高四兩棉花——談(彈)不上諧音對聯：六七八九 二三四五橫批：缺衣(一)少食(

六、造字法：象形字：人、月、山、牛、馬、指事字：上——上加一橫指上。下——下加一橫，指下。