語文第五單元知識點整理

語文第五單元知識點整理1

1易錯生字：“跟、最”：左下角的提要寫規範。誰：左中右結構要把握好。“陽”字的左耳旁橫撇彎鈎寫得高、小，豎為“垂露”。“那”“都”的右耳旁橫撇彎鈎要寫得低、大，豎為“懸針”。“點”“照”的四點底：四個點的方向不一樣，第一點由右往左下點，其他三點由左往右下方點。最：最後一筆是捺。找：右邊的第一筆是橫。

2反義詞：哭泣—微笑寒冷—温暖巨大—微小

高—矮胖—瘦明—暗美—醜涼—熱忙—閒新—舊上—下里—外早—晚大—小左—右多—少前—後難過—高興光明—黑暗收縮—伸展

3重點詞語：倒影下沉停止微笑團結力量相遇及時害怕攻打互相尊重令人純淨掛在街道成熟夥伴香甜温暖凍僵臉蛋應該因為季節烏鴉喝水口渴瓶子石頭辦法漸漸公司假山分別水缸慌忙驚嚇叫着石塊使勁砸破得救稱象官員前腿柱子議論

4數量詞(引導學生自己到生活中收集有關的數量詞)

一杆秤一艘船一雙手一口缸一個瓶子一件事

5形近字、同音字

量(力量)園(公園)為(因為)活(生活)

最(最高)因(因為)辦(辦公)話(説話)

別(別人)那(那裏)在(在家)象(大象)

到(到處)哪(哪兒)再(再見)像(畫像)

做(做工)作(作業)

6在大寫字母后寫出相應的小寫字母

A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()K()L()M()N()O()P()Q( )R()S()T()U()V()W()X()Y()Z()

7搭配合適的詞語

金黃的`落葉悶熱的天氣多彩的季節清澈的泉水高大的樹木

語文第五單元知識點整理2

知識重點：

1.認識60個生字和10個偏旁；會寫23個字和2個筆畫。

2.能利用已有的生活經驗，藉助會意字識字、歸類識字、反義詞識字等多種方法識字。進一步瞭解漢字的文化內涵，喜歡學習漢字。

3.正確朗讀課文。背誦《畫》《大小多少》《升國旗》。

4.感受古詩描繪的景色；培養學生愛惜文具的好習慣；懂得團結協作力量大的道理；受到初步的愛國主義的教育。

5.發現草字頭和木字旁所代表的意思，瞭解漢字偏旁表義的構字規律。

6.辨析易混淆的音節，讀準平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。

7.瞭解漢字“從左到右”“先撇後捺”的筆順規則，在田字格中正確書寫。

8.背誦《憫農》，懂得要愛惜糧食。

9.和大人一起讀《拔蘿蔔》，瞭解故事內容,初步嘗試續編故事。

知識歸類：

一、會寫字

水 去 來 不 小 少 牛 果 鳥 早 書 刀 尺 本 木 林 土 力 心 中 五 立 正

二、會認字

遠 有 色 近 聽 無 聲 去 還 來 多 少 黃 牛 只 貓 邊 鴨 蘋 果 杏 桃 書 包 尺 作 業 本 筆 刀 課 早 校 明 力 塵 從 眾 雙 木 林 森 條 心 升 國 旗 中 紅 歌 起 麼 美 麗 立 午 晚 昨 今 年

三、反義詞

遠——近 來——去 有——無 多——少

大——小 明——暗 升——降

靜悄悄——鬧哄哄

四、好句積累

1．遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

2．上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。

3．一人不成眾，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。

4．五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多麼美麗。

5．鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

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一、易讀錯的字

鑽（zun）進去 筋（jn）疲力盡 街坊（fáng）教晦（huì）半晌（shng）

擋（dng）住 勸（quàn）告 座（zuò）位 窟窿（lóng）磨坊（fáng）

亡（wáng）羊補牢（láo） 願（yuàn）意 揠（yà）苗助長 審（shn）視

二、易寫錯的字

願：半包圍結構，第二筆撇稍長，不是上下結構。

突：下面是個“犬，”不是“大”。擺：注意右邊“罷”字上面框內是兩豎。

三、會寫詞語

筋疲力盡 明白 亡羊補牢 勸告 鑽進 丟失 麥子 應該 伯伯 飛快 為難 身邊

四周 立刻 突然 吃驚 認真 腳步 難為情 親切 掉頭 圖畫 老師 講桌

座位 哈哈大笑 五角星 然後 神情 發現 角度

四、多音字

jìn（盡頭） li（積累）

盡 累

jn（儘管） lèi（勞累）

juàn（羊圈） nàn（災難）

圈 難

qun（圓圈） nán（為難）

fng（街坊） méi（沒有）

坊 沒

fáng（磨坊） mò（淹沒）

do（跌倒） jio（角度）

倒 角

dào（倒水） jué（角色）

五、形近字

勞（監牢） 丟（丟失） 該（應該）

宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽）

突（突然） 課（上課） 座（座位）

空（空間） 棵（一棵） 坐（坐下）

六、近義詞

揠苗助長—拔苗助長 巴望—盼望 焦急—着急 急忙—連忙 後悔—懊惱

願意—樂意 準確—精確 擋住—攔住 教誨—教導 認真—仔細 嚴肅—嚴厲

七、反義詞

焦急—着急 枯—榮 後悔—無悔 深—淺 認真—馬虎 親切—冷漠

嚴肅—和藹 和顏悦色—疾言厲色

八、詞語搭配

1. 動詞搭配：（收住）腳步 （馱起）口袋 （甩甩）尾巴 （擋住）去路

2. 形容詞搭配：（高興）地説 （吃驚）地問 （順利）地過河 （自言自語）地説

（和顏悦色）地説 （開開心心）地畫

九、詞語歸類

1. 出自寓言故事的成語：揠苗助長 亡羊補牢 守株待兔 葉公好龍

狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足 井底之蛙

式的詞語：自言自語 各式各樣 有聲有色 全心全意 一心一意

十、句子積累

1. 含有關聯詞的句子：他回到家裏，一邊喘氣一邊説：“今天可把我累壞了！”（並列關係）

2. 感歎句：如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好啊！

3. 反問句：小馬連蹦帶跳地説：“怎麼不能？……”

4. “把”字句：

（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。

（2）老師把兩個楊桃擺在講桌上。

十一、考點提示

1.《寓言二則》《畫楊桃》的課文內容及告訴我們的道理常以課內閲讀的形式考查。

2.《小馬過河》 中小馬和老牛、松鼠的對話常以課內閲讀的形式考查。